延安大学多措并举狠抓本科教学质量监控成效好
30.09.2015 11:45
本文来源: 教育厅
质量监控内容
一是教学质量常态监控。 主要指课堂教学质量监控、试卷和毕业论文（毕业设计）检查。常规课堂教学质量监控以青年教师和“问题教师”为重点，坚持指导为主的原则，对教师课堂教学中存在的问题和改进情况进行跟踪检查与指导；教学督导团坚持每年上半年检查前一年度试卷质量、阅卷、分析及归档等情况，下半年检查当届毕业论文（毕业设计）情况，这些检查对于考试和毕业论文（毕业设计）的规范化管理发挥了积极作用。 二是专项督查。 每年结合学校教学管理中存在的突出问题，开展若干次专项督查活动。近年来先后对多媒体、公选课、一本专业建设、本科生导师制、教授副教授为本科生授课、学院领导听课制度执行、教学秩序、思想政治理论课建设、学生课程作业及实验报告、附属医院临床教学管理、学生书写大病历等情况进行了专项督查。 三是教学质量评价统计、分析与反馈。 学校按照监督与指导相结合、重在指导的原则调整工作思路，把个别反馈与集中反馈相结合、口头反馈与书面反馈相结合，建立了教学质量评价、分析、反馈机制。课堂教学检查除现场向教师反馈信息外，针对青年教师课堂教学检查中发现的突出问题，会分别围绕青年教师备课和多媒体授课中存在的问题对青年教师进行集中培训；试卷、毕业论文等其他各项检查结果除了以简报的形式通报外，分别以书面形式反馈给教学单位和教师本人，建议予以整改；学校成立了教学督导团，建立了督导联系学院制度，督导主动与联系学院建立密切的联系，及时向学院反馈监督检查过程中发现的突出问题，当面提出科学化、合理化的意见和建议。还建立了督导检查激励制度。对讲课优秀的教师，督导主动向联系学院反馈，推荐参加教授风采、青年教师讲课比赛；对试卷、毕业论文、本科生导师制执行情况等检查中优秀的学院以学校名义给予物质和精神奖励。 质量监控方式
——课堂教学质量监控。 对教学状况坚持分期检查：开学前检查教学条件、教师备课等方面的准备情况；检查教师和学生到课情况；期中检查教师授课和后勤保障情况；期末检查考试规程的执行情况。教学质量检查贯穿整个学期，校院领导、教学督导、同行专家随机听课，学生网上评教；对所有任课教师的授课质量进行综合评定，以保证课堂教学质量。同时，课堂教学检查结果通过教学通报、教学例会等方式及时反馈处理。 ——实践教学质量监控。 采用座谈会、听课、问卷调查、网上评教、检查实验报告等方式，对全校实验课教师的授课质量进行评价；通过学生实习报告、实习单位及学生问卷调查、实习工作总结、实习评优等方式评价生产实习质量；通过选题、进度、答辩等环节的监控，保障课程设计、毕业设计的质量。 ——专项活动和检查。 多年以来坚持进行青年教师讲课比赛和课堂教学观摩活动，使一批德才兼备的青年骨干教师脱颖而出；学校每年进行的试卷、毕业论文（设计）专项检查、期中教学检查、教学名师示范教学活动等，规范了教学活动，强化了质量监控，提高了教学质量。 （责任编辑：胡玥）
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30.09.2015 11:45
陕西科研团队国际首创技术变“呆矿”为“金矿”
铝土矿是生产氧化铝和铝的最主要原材料，被列为我国战略性紧缺矿产资源。解决低品质高硫铝土矿中硫的脱出问题并实现高硫铝土矿的经济高效利用是长期以来困扰我国氧化铝工业高质量发展的难题。11月1日，记者从西安建筑科技大学获悉：该校陈延信教授团队经过10余年的探索实践，攻克了氧化铝工业这一难题，在低品质铝土矿焙烧提质理论与技术上取得重大突破。项目成果应用一年新增产值22.陕西新闻
西安光机所有效载荷首次参与空间站科学实验
2022年10月31日，陕西新闻