近日，西北农林科技大学召开人才工作组会议，审定2015年第二批教师招聘人选，确定聘用博士40人。
会议审定了近期经用人单位面试考核后推荐拟聘用教师的应聘材料、聘期岗位任务及考核指标等相关内容，确定聘用博士40人。其中7人为美国、加拿大、澳大利亚等国外知名高校博士毕业生，其余均为国内重点高校及中国科学院科研院所的博士毕业生。
这是该校首次对新进教师实行预聘制，即新进教师实行聘用制，聘期三年，聘期内晋升为副高级专业技术职务或者聘期届满考核合格者，可转为长期聘用，否则不再续聘。
为确保新政策实施后教师选聘工作稳步推进，促进学校师资队伍的健康发展，该校校长孙其信对加强师资队伍建设提出四点要求：
一是把好入口关 。各学院要以对学校、学院及应聘者高度负责的态度，认真做好教师选聘工作。在选聘时的面试考核、选聘后的团队安排、聘期的工作任务及考核指标确定等各个环节中，学院院长及相关负责人要切实担起责任，认真把关，深入细致地把每一项工作做细做好，让更多优秀的博士毕业生补充到师资队伍中，并促使他们尽快成为学院及学校发展的中坚力量。
二是做好培养关 。切实做好新聘用教师的培养工作。学院要根据现有学科发展及教学工作实际需要，结合拟聘用青年教师的专业及科研背景，合理制订聘用后的培养方案，并为他们提供和创造良好的工作环境及实验平台。对于有团队基础的，团队负责人应帮助青年教师选择研究方向，提供相应的条件支持，使新聘教师能尽快成长，实现与团队建设的双赢。对于学院暂时不具备团队培养环境及条件的，学院要帮助他们确定好方向，创造条件，让他们尽快成长。
三是做好目标考核。 以人员分类管理为目标，科学合理制订聘期任务及考核指标。要根据人员分类管理的目标要求，结合聘用教师所在学科、专业和具体岗位，科学、个性化的制订聘期岗位任务和目标，分类细化考核任务和指标，力求使考核指标合理、科学、严谨和具有可操作性。
四是强化合同约束。 聘用合同书中聘用人员要同学校、学院、团队负责人签署四方协议，明确各方责任，真正实现合约管理。
（责任编辑：胡玥）
