近年来，旬阳为加快职业教育发展步伐，政府、部门、学校、社会齐心协力，多措并举，着力营造职业教育发展良好社会氛围，努力让每个人都有人生出彩机会。
一是政府主导统筹。 县委、县政府制定印发《旬阳县职成教育资源整合方案》，将全县劳动技能培训项目和培训资金由职教中心统筹分配和管理，形成中职教育、成人学历教育、职业短训及社区(村组)教育四大办学扳块，实现资源共享、优势互补。重奖职业教育优秀师生，把职业教育奖励纳入高考奖，2015年教师节，县委、县政府重奖县职中学校及师、生个人26.7万元，以表彰学校在省、市技能大赛中获得的优异成绩，进一步激发了职业学校办学活力。
二是部门齐抓共管。 旬阳严格执行职业教育工作联席会议制度，各职能部门齐抓共管，形成职教发展合力。县教体局负责对全县职业教育工作进行统筹规划、综合协调、宏观管理，加强对职业学校的业务指导，强化行政措施加大招生力度，采取“两条线、两见面”的方式夯实招生措施，列入绩效考核。县财政局将职业教育专项经费列入县财政预算，近三年，共计投入2000余万元用于职业教育。县发展改革局研究制定提升职业教育基础能力建设规划，争取中、省、市项目资金，支持建设、改造了一批品牌专业实训基地。县人社、民政、农林科技、卫生计生等部门在学校短训工作中也分别在编写教材、基地建设、组织管理等方面给予支持。
三是学校内涵发展。 加强师资建设，建立职业学校教师到企业实践制度，扎实推进职业学校教师研修工作，支持涉农企业中技术骨干、带头人到职业学校担任兼职教师，提倡职业学校面向社会聘用各类技术人才担任专业课教师和实习指导教师。锻造质量品牌，根据职业学校学生普遍缺乏理想和奋斗目标的实际，以专业思想教育为切入点，融入就业、创业教育，切实对学生进行理想和目标教育，解决学生不学习的内因问题，变“要我学”为“我要学”;举行综合素质大赛和专业技能比武，让各类有特长的学生在活动和比赛中展示自己，培养学生的自信心;扎实落实“课有所得、日有所获”教学目标，确保学生能学有所长、学有所专。近3年来，旬阳职业学校400余名师生参加国、省、市各类比赛均获优异成绩，先后有7名教师、8名学生分别代表陕西参加全国职业院校教学设计和技能大赛。2015年，32名学生参加省职业院校技能大赛27人获奖，其中一等奖9名、二等奖7名、三等奖11名;4名教师参加省教学设计大赛2人获二等奖、2人获三等奖。
四是社会认识转变。 旬阳职业学校提出精品就业思路，学生自进校后就签订就业安置协议，约定就业岗位为技能型或基层管理岗位，确保学生顺利就业，连续多年就业率在96%以上，就业满意率达96%以上。大批学生能够走出大山到世界500强企业工作，在各自岗位发挥才能，创造效益;60%以上的毕业生已成为企事业单位的管理人才和技术骨干，其中县内烟草行业90%以上技术员、建筑行业的项目经理均出自职业学校，部分学生自主创业成为当地致富带头人。优质的就业赢得了广泛社会赞誉，人们传统“学而优则仕”的观念得到转变，更多的家长开始认可职业教育，开始“崇尚一技之长、不唯学历凭能力”，把拥有一技之长作为立足社会的首选。近3年，在生源自然减少的情况下，旬阳职业学校每年招生仍保持攀升局面，全社会弘扬劳动光荣、技能宝贵、创造伟大的良好氛围已然形成。（文/吴鹏）
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