三尺讲台写春秋：记商南县初级中学教师汪让线
21.06.2016 02:38
本文来源: 教育厅
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商南县初级中学教师汪让线在课外时间辅导学生作业
汪让线现年42岁，本科学历，一级教师。他用强烈的事业心和责任心，用一颗赤诚的、博大的爱心，培养了一批又一批优秀的学生，在教育教学工作上取得了显著成绩。他先后获得商南县学科骨干教师、商南县优秀教师、商南县首届“商南教学名师”、商洛市“优秀班主任”等10余项荣誉称号。
用关爱之心，打开学生心灵之窗 汪让线说“一个集体犹如一个大家庭，每一个学生应如亲人一样互相关心、互相鼓励、互相爱护、互相帮助，共同进步。班主任就是这个大家庭的家长，在家庭中起着引领的作用”。 汪让线每接管一个新班，总是先引导学生认真填写自制的学生基本信息表，表上的内容包括学生的姓名、性别、年龄、家庭住址、联系电话，父母的姓名，年龄、务工单位、联系电话等基本信息，还包括学生的业余爱好、获奖情况、目前困惑、成长需要等内容，这些信息的掌握对于班级管理起到了非常重要的作用。 班上曾有一位名叫明红的女生，父亲常年卧病在床，母亲为聋哑人。她又是兄妹中的老大，甚至连吃饭、穿衣都十分困难，面对这种家庭情况，她无心学习，整天闷闷不乐，还有辍学的想法。汪让线了解到明红的家庭情况以及在校只有贫困寄宿生生活补助的状况后，将妻子的旧衣服全拿来送给了她，并在班上召开“一方有难、八方支援”主题班会，号召大家帮助她。全班同学都积极地伸出了友谊之手，将平时节省的零花钱捐出来弥补了明红的生活费，并鼓励她树立坚定信念，勇于克服困难，慢慢地，她也打断了辍学的想法，脸上甚至还露出了天真的笑容。 用博爱之心，帮助后进生树立自信 “没有爱，就没有教育”，这是汪让线每一本班主任工作笔记的首页内容。曾有一名叫张鑫的学生，在大部分老师的眼里，他是一个名副其实的“双差生”。因为过去无论哪个老师教他，他总是给班级、给老师找一些不必要的麻烦，脾气暴躁、不服从管教、拉帮结派、以强欺弱。而在汪让线接管这个班时，有的老师说“今年轮到汪老师倒霉了”。在与张鑫接触的第一天，汪让线就想方设法与张鑫接触，了解到张鑫父母离异，他就当起了张鑫的“父亲”，就像对待自己的孩子一样，关心他的生活，解决他的困难；就像朋友一样，与他交流，了解他的心里想法。久而久之，张鑫在课堂与汪让线是师生关系，在课外与汪让线就成了朋友关系，汪让线的辛勤付出换得了张鑫对他的尊敬。后来据语文老师说，张鑫在他的周记中以“我最尊敬的汪让线老师”为题写了一篇文章，令人十分感动。张鑫还在他的英语书上到处写的都是汪老师的名字，有人问他为什么这样做时，他说想学好英语，后来他果真在期末考试中总成绩名列班级前五名。 选好班干部，促进优良班风的形成 班干部是一个班级的核心力量，他们引领着班级的发展方向，也是班主任在班级管理中不可或缺的小助手，所以选好班干部尤其重要。于是在接管一个新的班级时，汪让线在选举班干部和调动座位时的做法分别是：开学一至二周内，由学生自行找同桌在教室选择座位，从自选座位的位置到同桌的聘请中去认真观察学生的交往和学习状况；在班干部为选拔前，采取毛遂自荐或零时指定的办法负责班务管理，待同学都相互了解之后，实行“大选”，再将“获选者”根据其本人的爱好和特长来承担班级管理的角色，极大地调动了学生的积极性，也发挥了学生的长处。 在汪让线的班级，还有一名叫刘村的学生，过去他一直是老师认为的“弱智”儿童，不关心集体，学习成绩“一毛不拔”，17岁了还在上初二，在转到汪让线班上后，汪让线发现他有十分强烈的正义感，也能“吃亏”，于是就任命他为“代班长”。但是令人没有想到的是，他开始一点也不愿意管理班级，汪让线就找他谈心，经过了解才知道，原来刘村愿意为班级做点什么，但就是不懂如何进行管理班级，汪让线就从细小的事情给他说起、教起，经过一段时间的培养与指导，坚定了刘村对班级管理的信心，也使他成长为一名优秀的班干部，后来成绩也慢慢地提高了。 汪让线在班级还组建了卫生志愿组，让一部分学生对校园的垃圾进行捡拾，然后对所捡拾的垃圾进行分类，对可循环利用的垃圾进行整理销售，所得资金用于帮扶贫困生、优秀班团干部、班级三好学生、学习标兵、积极分子等。这样的行为，不仅培养了学生的环保意识，还培养了学生热爱劳动、热爱班级的良好品质。汪老师还善于结合班上学生实际，根据学校开展的各类活动，鼓励每一位学生积极参加，让学生在活动中找到乐趣，找到特长，极大地激发了学生对生活、对真善美的追求，从而使班级形成了良好的班风，所在班级多次被评为“优秀班集体”。
怀好学之心，提高自身素质
汪让线深知“要给学生一杯水,教师应有一桶水”，他认真学习教育理论、教育艺术、教学业务、信息技术等方面知识，提高了自身素质和专业化水平。先后在国家、省、市交流或发表的论文达十余篇，其中，撰写的论文《让表演走进外语课堂》、《读说能力的培养有助于学生语感的形成》在《学英语》上发表，《如何打造初中英语高效课堂》在国家级刊物《现代教育创新》上发表；《自主管理，创建特色班级》在国家级刊物《现代教育与研究》上发表。2011年，制作的教具《地球自转公转演示仪》在商洛市基础教育优秀教学成果评选活动中获三等奖，教学设计《Lesson3 Good Food Good Health》荣获陕西省学习科学研究教育教学成果叁等奖。指导的彭珍、李君等6名学生在全国中学生英语能力竞赛中分别荣获一、二、三等奖，汪让线被中国英语外语教育协会授予“优秀指导教师”称号，所任教的初中英语曾多次分获质量检测一、二、三等奖。 雄关漫道真如铁，而今迈步从头越。作为一名教育工作者，作为一名班主任，汪让线深感教育工作责任重大，他凭借着对教育事业的满腔热血和对学生的无限热爱，决心以习近平总书记“四有”好老师为标准，将长期坚守山区教育一线，续写教育教学工作的华丽篇章。 （责任编辑：黄晓青）
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