教育部关于印发《中国教育监测与评价统计指标体系》的通知

08.09.2015  18:30
各省、自治区、直辖市教育厅(教委),新疆生产建设兵团教育局:             为全面贯彻落实教育规划纲要,充分发挥教育统计工作对教育管理、科学决策和服务社会的重要作用,指导各级教育行政部门和学校科学开展教育事业发展监测与评价工作,我部组织专家对1991年发布的《中国教育监测与评价统计指标体系(试行)》进行了修订和完善。             修订后的监测评价指标体系分为综合教育程度、国民接受学校教育状况、学校办学条件、教育经费、科学研究等5类102项指标,涉及各级各类教育。与修订前的4类77项指标体系相比,保留指标9项、修订指标18项、新增指标75项。其中,有12项为国际组织常用指标。修订后的指标体系更具科学性和针对性,能够更好地监测与评价各级教育事业发展状况。             现将新修订的《中国教育监测与评价统计指标体系》印发给你们,供参照使用。             附件:   中国教育监测与评价统计指标体系.doc
教育部 2015年8月10日  
陕西科研团队国际首创技术变“呆矿”为“金矿”
  铝土矿是生产氧化铝和铝的最主要原材料,被列为我国战略性紧缺矿产资源。解决低品质高硫铝土矿中硫的脱出问题并实现高硫铝土矿的经济高效利用是长期以来困扰我国氧化铝工业高质量发展的难题。11月1日,记者从西安建筑科技大学获悉:该校陈延信教授团队经过10余年的探索实践,攻克了氧化铝工业这一难题,在低品质铝土矿焙烧提质理论与技术上取得重大突破。项目成果应用一年新增产值22.陕西新闻