为培育和践行社会主义核心价值观，落实立德树人根本任务，榆林市在全市中小学生中开展“八大习惯”养成教育。
一是培养文明礼仪习惯。 开展“八礼四仪”教育活动，让学生掌握谈吐、举止、服饰等个人礼仪和在家庭、学校、公共场所等社会生活领域的交往礼仪，培养学生讲文明、懂礼貌、有道德的良好品行。
二是培养自主学习习惯 。 培养学生正确的读写姿势，让学生学会自主预习、专心听讲、独立作答、自主探究，培养学生自觉学习、勤奋学习、快乐学习、终身学习的习惯。
三是培养阅读思考习惯 。 组织学生积极参与全员读书活动，阅读时间、阅读书目、背诵诗文达到学段标准；教会学生写较为具体、真实、生动的读后感，培养学生日有所读、读有所思、读有所悟的阅读习惯。
四是培养勤于写作习惯 。 引导学生观察感知、勤于动手、体验积累，教学生用心说话、说真话、诉真情，培养学生多阅读、多思考、多练习、多修改的写作习惯。
五是培养强身健体习惯 。 认真落实素质教育“三个一”工程，确保义务教育阶段学生每人熟练掌握2项体育技能，培养学生每天锻炼1小时的健体习惯。
六是培养讲究卫生习惯 。 从小培养学生的洗漱、餐饮等个人卫生习惯；教育学生不随地吐痰，不乱扔废弃物，倡导低炭生活，树立绿色环保理念；引导青春期学生健康成长，培养良好的卫生习惯。
七是培养热爱劳动习惯 。 教育学生热爱和尊敬劳动者，爱惜劳动果实,培养劳动光荣意识；引导学生学会自己的事情自己做，让学生掌握一些简单的劳动技能，坚持每天做家务、班务或参加公益劳动，培养热爱劳动习惯。
八是培养勤俭朴素习惯 。 积极开展“三节”（节粮、节水、节电）教育活动，培养学生自立能力、吃苦精神和理财能力，促使勤俭朴素观念入脑、入心，成为学生自觉行动。
（责任编辑：徐绒绒）
