2014年11月份以来，韩城市紧抓“义务教育均衡发展‘双高双普’”省级成功创建不放松，紧锣密鼓、多措并举，扎实部署2015年“国家义务教育均衡发展基本合格县”创建工作。
该市教育局一是根据省教育督导团《评估报告》积极开展整改工作，确保各项指标达到国家验收标准；二是对照指标编制制定创建工作方案；三是多方筹措、积极落实项目和资金支持，加大标准化学校和教育信息化建设的步伐；四是深化“管理提升年”和“从严治校”工作，提高学校的“软实力”；五是以践行社会主义核心价值观主题教育实践活动和“高效课堂”为总牵，大力实施素质教育战略主题和教育质量提升工作。
12月13日，该市教育局召开“义务教育均衡发展‘双高双普’”创建工作总结大会。总结创建工作得失、对在“义务教育均衡发展‘双高双普’”创建工作中付出辛勤工作、取得优异成绩的单位和个人进行表彰奖励。同时对2015年“国家义务教育均衡发展基本合格县” 创建进行安排部署。
该市教育局要求基层各单位，以强烈的使命感和高度的责任意识，全力做好2015年“国家义务教育均衡发展基本合格县”创建工作。
一是 以强烈的使命意识和紧迫感，针对专家组的反馈意见，高标准、严要求开展整改工作，确保2015年省教育督导团问题整改回访和国家义务教育均衡发展基本合格县顺利通过验收。
二是 要求各园校主要领导要加强班子建设，带头学习提高，学习新标准、新要求，尤其是校园长的干劲不能松，要继续保持昂扬的斗志，全身心的投入到新的工作中去，转变观念，要将新的工作任务抓出特色，抓出亮点，抓出效果。
三是 要深化巩固创建工作成果，以强化管理为切入点，统领学校各项工作，深入推进“从严治校”，规范学校管理。
四是 要努力提高质量，让群众满意信服。要继续细化和加强教育教学常规管理工作，紧紧围绕校本教研和“高效课堂”两个重点，在课堂中发现问题，在研究中解决问题、提高质量，将二者有机结合、灵活运用，不断提升校本教研和“高效课堂”的水平，通过学习借鉴、示范引领，提高教师对校本教研和“高效课堂”工作的认知度，引导学生良好学习习惯的养成，用科学的“质量观”引导教育教学质量的全面提高；迅速启动第二期学前教育三年行动计划，从建设、管理、提升上下功夫，落实《3-6岁儿童学习与发展指南》，坚持以游戏活动为主，积极开发幼儿游戏活动载体，合理安排幼儿一日生活常规，促进幼儿健康快乐成长，全面推进学前教育工作。
五是 深入推进教育信息化工作，增强教学设施的利用率，要充分发挥各种硬件设施的作用，做好三网合一建设，实现资源共享，充分发挥校园电视台、多媒体教学设备等在促进学生个性发展、提高教育质量中的作用，实现教育信息化的全覆盖、深融合，积极做好“陕西教育人人通综合服务平台”应用试点工作。要加强教育教学资源建设和应用、队伍建设和技能培训、制度建设和技术保障等方面工作，构建以教师和学生为中心的数字化网络教学服务环境。
六是 按照习近平总书记“四有”教师要求，继续深化师德师纪教育和教师综合素养提升，打造一支优秀的师资队伍。加快大学区建设步伐，实施“捆绑式发展"，建立学区机构议事制度，做到9个统一，建立城乡学校互动发展联盟。深化义务教育学校校长、教师轮岗交流工作，统筹城乡义务教育资源均衡配置，使校长教师轮岗交流制度化、常态化。
七是 要紧紧围绕标准化学校建设，加大争资金、引项目和对学校建设的投入力度，启动9个重点建设项目和6个幼儿园新改建工程，继续补充设施设备，建立校园文化建设机制，注重校、园的“绿化、净化、美化、知识化、现代化”建设，把每所园校都建成有特色、有内涵、有亮点的幸福乐园。（文/盛荣康）
（责任编辑：陈栋）
