亮出来的精气神：旬阳教体系统开展“亮晒作”活动

19.05.2016 19:13

本文来源: 教育厅

春风吹开花千树，时雨裁出柳万丝。走进旬阳中学校园，醒目的学校发展规划，中短期目标，教职工岗位责任牌，功能部室导引牌，与春日的校园风景一道，整齐而热情地迎接每一位走进校园的客人。自旬阳县开展“亮晒作”活动以来，该县教体局快速反应,统一部署,在教体系统迅速掀起“亮晒作”热潮,像旬阳中学一样，全县各个学校、幼儿园都把工作人员照片、岗位、职责、目标亮在醒目位置。系统上下，一派亮身份、争一流的朝气蓬勃之势迎面扑来，让人感到眼前一靓。 身份上墙，为家长服务 蜀河初中位于蜀河镇三官社区，距县城50多公里，服务区内学生大多住在山上，迫于生计许多家长将孩子送到学校寄宿，留守儿童的人数比较多。在这里，经常有爷爷奶奶到学校给孩子送衣服或饭菜。怎样才能更方便让家长找到班主任或者代课老师呢?学校开展的“亮晒作”行动解决了这个难题。如果家长要找孩子班主任或者代课老师，可以先通过校园区域、楼层导引牌，工作岗位牌，快速找到孩子的教室、宿舍以及班主任老师的办公室，再按照门牌、桌牌和胸牌直接找到人。也可以直接通过岗位牌找到孩子的班主任、代课教师以及电话号码，通过联系电话，直接和老师沟通。
长期在外地经商的留守儿童家长程猛，趁回家探亲之际送孩子到学校，想和班主任老师交流一下，了解孩子在校学习情况，看到校园门口的“亮晒作”牌子，竖起了大拇指。他说，学校开展的亮晒作活动，极大的方便了学生家长来校办事，想找哪个老师一眼就可以看到，不用找熟人问了。像蜀河初中一样，“亮晒作”全员行动已经在全系统乃至全县各镇、各村(社区)和机关事业单位全面铺开，成为一种常态，得到群众的纷纷点赞。 职责到肩，按要求履职 各校的“三亮，三晒，作表率”活动岗位牌上均明确标示了工作人员的职务及岗位职责，分工明确又相互合作。 “何家琦，副校长，协助校长工作，分管教学、教研、项目建设、职称评定等工作，联系语文教研组，包抓七二班。”金洞初中的“三亮三晒作表率”岗位公示牌上校委会成员和全体教职工的工作职责赫然在目。金洞初中石崇政校长坦率地告诉我们，亮职责，确保事事有人干，人人有责任，亮的是旬阳教育人的勇气与担当! 亮是基础，晒是关键，作是目的。通过“亮”的环节，明确了每一位老师的职责，该做些什么?至于做的怎么样，还要通过“晒”的环节来体现，把教师的考勤情况、教学成绩向社会公开，从而激发每一位教师的工作积极性和担当意识。 承诺落地，让社会评价 “ 打造全市乃至全省的名优学科，2016年高考所有科目均进入全市前四名，至少有4个科目进入全市前三名，力争有两科进入全市前两名。努力增加上线人数，提高上线率、上线层次，夺回全市第三的位次，力争向第二冲击，以优异的成绩向县委、县政府，向全县人民汇报。”这是旬阳中学校园亮出的学校发展规划和年度目标。该校教师刘永宾说：“将学校发展规划，年度重点工作目标等内容在校园亮出来，在广大教职工中形成共识，增强提质量，创一流的信心和干劲!亮出的不仅是目标和规划，更是信心和力量! 在旬阳教体局的《方案》中，把教师、学生、家长的评价作为评价“晾晒作”活动成效的重要标准，特别是把各级“两代一委”的评价要纳入教师、校长、学校“三位一体”考核，接受社会的广泛评价。一言既出，掷地有声。“亮晒作”活动在旬阳教体系统已全面开展两个多月，全县各级各类学校按照整体安排，在这次“亮晒作”活动中亮出了“十三五”发展规划，年度重点工作，学校办学思想、校风、校训、亮点特色工作等方面的内容。通过亮身份，既展示旬阳教育开放、包容、和谐、创新、进取的发展理念，又体现了办人民满意教育的要求，鼓舞士气，振奋精神。（文/杨春高先云）（责任编辑：卢延辉）

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19.05.2016 19:13

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