陕西理工学院党委结合工作实际，按照“六个坚持”，认真部署，深入实施，以“三严三实”教育凝聚内在发展动力，审视内涵发展的思路与对策，指导学院编制“十三五”发展规划，专题教育扎实推进，取得明显成效。
——坚持“五个结合”。 “三严三实”专题教育开展之初，该院党委就结合实际提出了围绕一个“目标”，坚持五个“结合”，促进三个“提升”的工作思路，即紧紧围绕筹建高水平应用型大学这一目标，结合领导干部个人思想工作实际，结合所在单位工作实际，结合学院“十三五”规划的制定和谋划，结合校内综合改革，结合内涵发展要求，进一步提升领导干部思想认识水平，进一步提升从严从实工作的自觉性，进一步提升该院发展实力。坚持“五个结合”，明确了学院开展“三严三实”专题教育的目的和意义，理清了工作思路，指明了工作方向，凝聚了党员干部的共识。“三严三实”专题教育与学院中心工作紧密结合，有效推动了学院内涵建设和筹建大学的各项建设工作，取得了明显成效。院党委坚持把“三严三实”教育作为人才队伍建设、学科专业建设、人才培养、社会服务等的内在动力。仅2015年，新增3个省级重点学科、3个硕士专业学位授权点；新增省级人才培养模式创新实验区两个；建成了“陕南秦巴山区生物资源综合开发协同创新中心”“陕西省博士后创新基地”等5个省级研究与服务平台；新增省部级以上科研项目60余项；省部级科研成果奖10余项，授权国家专利200余项。学坚持事业留人、感情留人，大力引进人才，现有双聘院士3人，教育部长江学者特聘教授两人，陕西省“百人计划”人才9人，国务院特殊津贴获得者、全国优秀教师等40余人。学生创新能力不断提升，2015年本科生获省级创新创业训练项目50余项，获省部级以上各类专业学科竞赛奖励360余项。这些成绩的取得，得益于从严从实的工作作风和工作氛围，也是坚持“五个结合”的阶段性成果。
——坚持领导带头。 在“三严三实”专题教育开展过程中，该院始终坚持领导带头，以身作则，以上率下。学院领导班子成员带头认真学习，在自学的基础上，以党委中心组等形式，开展了多次“三严三实”学习辅导，提高了思想认识。全体领导班子成员带头讲好党课，分别到所联系的二级学院、分管部门讲专题党课20余场。党课内容丰富，指导性强，既有理论分析，又能紧密结合学院工作实际，对二级学院党委开展专题教育具有重要的指导意义。“严字当头，实干兴校”“践行三严三实，推进校内综合改革”等党课使处级干部和教职工深受启发和教育，增强了践行“三严三实”的思想自觉和行动自觉。班子成员带头参加专题研讨，在认真学习思考的基础上，自己撰写、自己准备发言提纲和自查材料，在研讨中能紧密结合个人思想实际，结合分管工作实际，联系反面典型，严于剖析自我，检身正己，积极开展批评与自我批评，明确整改思路和方向，发挥了示范作用。同时，处级领导干部在本单位也起到了带头作用。
——坚持问题导向。 自开展“三严三实”专题教育以来，特别是专题研讨中，该院始终坚持问题导向，梳理问题清单，实现问题归零。学院要求处级以上领导干部围绕九个“查一查”，结合本职工作和岗位职责，深入查摆“不严不实”问题，进行党性分析，解决好何为严何为实、如何严如何实、从哪严往哪实等问题。坚持边学边查边改，坚持落细落小落实，与党的群众路线教育实践活动整改相衔接，对“不严不实”问题，建台账、常督查，制定整改措施,认真抓好落实。
——坚持全员覆盖。 随着“三严三实”专题教育的不断深化，在以处级以上领导干部作为教育重点的基础上，学院党委决定，要将广大党员干部、教职工纳入到学习教育中来。学院先后在不同层面开展了科级干部“三严三实”专题辅导报告会、“从严从实，端正教风”交流研讨会、学生党支部“正学风、倡新风、做表率”学习讨论活动等。这些活动的开展，促进了专题教育的延展和深化，保证了专题教育不留空白，全员参与。广大教师把“三严三实”作为立德树人的重要标准，切实履行高校教师承担的使命和担当，严格执行师德建设“红七条”禁令，严以修身，严谨治学，真正将严的要求和实的教风体现在自己的教学科研工作中。学生党员通过学习，进一步坚定了中国特色社会主义理想信念，牢固树立了社会主义核心价值观，在学习生活中，严以律己，踏实认真，引领良好学风，充分发挥了学生党员的模范带头作用。通过“三严三实”专题教育全员覆盖，正党风、转作风、抓教风、促学风，党员干部、师生精神面貌、校园风气有了明显变化。
——坚持树立典型。 运用正反典型开展教育，是加强党性教育的重要手段。学院党委在学好焦裕禄、孔繁森、侯伯宇等全国、全省典型的同时，注重身边典型的挖掘和树立。李新生，该院资源生物省级重点实验室主任，在身患重病的情况下，依然忙碌在科研一线，带领他的科研团队，把科技成果撒遍秦巴山川，被誉为陕西省科技界的“活雷锋”；刘沛，陕西省先进工作者，在北校区502楼电工电子实验教学中心，几十年来不畏艰苦、甘为人梯、默默奉献，带领学生做创新实验，参加科技竞赛，多次获得省部级以上大奖，形成了坚持理想、淡泊名利、甘于清苦、大胆实践、团结互助、勇于创新的“502”精神。这些身边的鲜活的好典型，激励着广大师生员工在自己的岗位上以严的精神和实的作风履职尽责。
——坚持创新形式。 专题教育期间，学院采取了丰富多样的形式开展“三严三实”专题教育工作。 一是 组织开展了处级干部“三严三实”主题演讲赛、知识竞赛和系列辅导报告等活动。这些活动主题鲜明，内容丰富，形式多样，进一步激发了领导干部参与专题教育的积极性和主动性，增强了教育效果。特别是在主题演讲赛中，进入决赛的 10位处级干部结合岗位实际，先后围绕践行“三严三实”、共铸理工梦，履职尽责转变工作作风，努力为党旗增辉等主题进行了演讲。 二是 采取分散与集中相结合的方式开展专题研讨。专题研讨是本次专题教育的重要载体，也是强化专题教育实效性的重要保证。为了扎实开展好专题研讨工作，在各部门和二级单位处级领导班子开展研讨的基础上，学院又分为5个研讨组开展集中研讨,交流学习心得，探讨工作思路，共谋学院发展，有效地深化了“三严三实”专题教育。
“六个坚持”已经成为该院党委推进“三严三实”专题教育的有力抓手，各项工作也取得了实实在在的成效。学院党委将继续抓好专题教育，以更高的标准、更严的要求、更实的举措，促进“三严三实”常态化、长效化，切实推进该院各项事业的新发展。
（责任编辑：胡玥）
陕西理工学院以“六个坚持”促“三严三实”教育见实效 -
西安19:14 18.12.2015 教育厅
