陕西教育系统4所学校5位个人获民族团结进步工作荣誉
11.04.2015 13:52
本文来源: 教育厅
4所学校:西安交通大学第二附属医院、西北农林科技大学党委学工部、西安石油大学党委统战部、镇安县茅坪民族初级中学。5位个人:西北工业大学学生处学生管理办公室主任蒲传新，西安邮电大学学生辅导员田枫，西安建筑科技大学建筑设计研究院总建筑师、高级工程师崔恩泽，陕西省高教工委统战部副调研员艾天浩，西安市浐灞第一中学校长高根宏。
西安交通大学第二附属医院
西安交通大学医学院第二附属医院获得省人民政府授予的“全省民族团结进步模范集体”荣誉称号。
民族团结进步模范表彰工作每五年一次，是民族工作的崇高荣誉。多年来，该校二附院党委高度重视做好党的民族工作，致力于促进民族交往、交流和交融。医院对内关心少数民族师生的思想和生活，充分保障少数民族合法权益，在计划生育政策、民族节日等方面，按照国家政策落实少数民族职工待遇；对外积极开展促进民族交流团结的医疗援助和救灾帮扶等工作，在巩固和发展平等、团结、互助、和谐的社会主义民族关系方面做出了突出成绩。
——选派业务骨干，扎实做好援疆工作。 医院近五年来一直共同承担着选派援疆干部到新疆医科大学附属肿瘤医院工作的任务，目前第六批、第七批援疆干部已完成任务返院，第八批援疆干部待命出发。在援疆工作中始终坚持选好干部、扎实工作、带动学科、促进交流、增进情谊。一是从政治责任的高度认识和重视援疆工作。医院党政联席会专题研究援疆干部的选派、管理和待遇等工作。在干部援疆期间，医院当好后盾，主动从技术上、设备上予以支持，并解决他们的实际困难。二是克服自身困难，选派业务专家带动受援医院学科发展，在援疆期间将规范的管理、精湛的技术、严谨的治学和高尚的医德渗透于工作过程，通过自身过硬的专业能力，带动了受援医院的技术进步和学科发展，受到了赞扬。三是与受援医院建立了长期友好关系，积极开展多层面交流合作。医院通过援疆工作，与新疆医科大学附属肿瘤医院在党建工作、医疗管理、教学工作、学科发展、干部培养等方面进行了广泛的交流。通过回访援疆干部和单位、开展援疆工作阶段总结、开展专项交流等方式，双方院领导和相关职能部门之间建立了良好的沟通机制，援疆干部更是感慨：一年援疆路，一生援疆情。
——心系少数民族伤病员，架起汉藏同胞友谊之桥。 青海玉树地震发生后，医院共收治玉树灾区藏族伤员及家属51人，其中危重患者3名，重症患者8名，是省内收治灾区病员最早和最多的单位，伤员入住后医院配备了最好的救治资源。同时在心理干预、康复治疗、民族饮食、语言沟通和生活照顾等方面均提供了全方位的优质服务。经过88天的积极救治后，51名伤者全部伤愈出院。医院抗震救灾组织工作和救治能力得到省卫生厅的好评。在践行救死扶伤职业使命的同时，医院广大党员干部和师生员工为玉树灾区伤员捐款18余万元。
2013年3月18日晚9点多，医院门诊大楼前的广场里有一名少数民族孕妇露天急产，刚到医院门诊大楼外的广场就已出现紧急情况，被急诊科护士发现时婴儿已娩出，但脐带连着胎盘还未娩出，带着产包闻迅赶来的妇产科医师查看情况后决定就地紧急处理。正在这时，刚下班的夜门诊儿科主治医师立即参与救治，对新生儿进行了初步检查，并立即联系新生儿病房准备床位。随后，一系列针对产妇和新生儿的抗感染、预防新生儿颅内出血和其它并发症等急救措施及时跟进。正是医院医护人员守护生命的使命感、责任心和民族友爱精神，守护了这位分娩的少数民族同胞母子平安。
——开展对口帮扶，助力滇西医疗管理水平提升。 云南保山市是少数民族聚居地。医院自2013年5月开始承担对云南保山市为期三年的医疗帮扶任务，调研后确定了帮扶方案。一是组织专家赴当地医院开展管理和业务指导。医院对当地三所受援医院的等级评审准备、医院管理、基层医师三基培训、执业医师考试以及各科室的人才培养、学科建设进行培训和指导。二是免费培养医务人员。医院已先后免费接受保山市人民医院进修人员20人次。三是常态化开展工作交流。对帮扶工作、进修生免费培训、以及呼吸科、骨科、妇产科专科建设多次交流。通过对口帮扶工作为当地培养少数民族医学人才，服务少数民族健康。
——思想学业生活并重，加强少数民族学生工作。 医院党委和学工部长期注重少数民族学生思想教育工作，积极吸纳优秀少数民族学生入党或承担学生干部。近五年先后有彝族、藏族、土家族等同学光荣入党，彝族、土家、苗族、回族、仫佬族等同学担任年级和班级学生干部。在同等条件下，对民族学生在评优评奖等方面给予优先考虑。除了关心少数民族学业成长，同时还关心少数民族学生生活，对家庭条件贫困的学生减免部分学费，帮助他们减轻经济压力。尊重少数民族同学的民族习惯，在医院食堂增开了清真饮食专供窗口，方便少数民族师生就餐。每年通过举行藏历新年茶话会，赠送特别大礼包等不同形式庆祝藏历新年。
近年来，医院少数民族学生培养成果喜人。近几年来，共有6名少数民族学生考取研究生，并连续2年向武警西藏边防总队输送藏族医学生。
西安石油大学党委统战部
西安石油大学党委书记王建利参加会议
西安石油大学党委统战部在校党委的领导下，认真贯彻中央有关文件精神，切实落实党的民族宗教政策，坚持以“共同团结奋斗、共同繁荣发展”为主题，高度重视民族团结进步工作，全面贯彻落实党和国家的民族政策，巩固和发展平等、团结、互祝、和谐的社会主义民族关系，不断增强做好民族工作的责任感和使命感，扎实推进民族团结进步各项工作。
长期以来，该校党委在全面掌握国家政策和摸清少数民族学生基本情况前提下，始终围绕“促进民族团结、实现共同进步”这一主线，积极落实党和国家有关民族政策，并结合该校实际情况和民族生的时代特点，坚持“2个融入、1个防范、1个结合”，大力实施“211”工程。坚持把民族团结工作融入于该校发展大局之中, 坚持把民族团结教育融入到学生日常管理之中；坚持防范和抵御宗教渗透，升华民族团结意识；坚持把民族团结教育工作同关爱民族生相结合，通过开展形式多样的活动，不断增强工作时效性和实效性，校内形成了各民族团结友爱、共同学习、共同进步的良好氛围，使校园内一直盛开着民族团结进步花。
商洛市镇安县茅坪民族初级中学
商洛市镇安县茅坪民族初级中学获得“全省民族团结进步模范集体”称号。
——加强活动领导，建立创建教育活动机构。为认真开展好民族团结进步的创建工作，学校成立了以校长为组长、行政领导和各班主任为成员的创建领导小组，制订了《茅坪民族初级中学创建民族团结进步活动实施方案》，扎实有效地开展民族团结进步学校的创建工作。学校根据教育教学实际和学区民族、人文、宗教等特色，有重点、分层次、有针对性地开展民族团结教育活动。坚持民族团结教育与思品、历史、地理、语文等学科教育教学相结合；课堂教学与寓教于乐的校园文化活动相结合；学校教育与家庭、社会教育相结合，尽量贴近学生实际，由浅入深、循序渐进地推进民族团结教育。
——创新活动载体，丰富创建教育活动形式。学校牢牢把握各民族“共同团结奋斗”这一主题，全面贯彻党的教育方针和民族政策，不断创新丰富活动载体。一是丰富宣传载体。广泛组织开展民族团结宣传教育活动，秉承学校回汉民族师生平等、团结、互助的优良传统，把民族团结教育纳入学校教育教学的全过程，纳入到学校精神文明建设、群众路线教育实践活动开展、“创先争优”、师德建设和行为规范教育的全过程，并加强民族团结教育的宣传力度，把宣传教育推向高潮。二是抓好“三进”教育。让民族团结进步进学习，把民族理论、民族政策、民族法律法规以及民族基本知识，列入学校政治学习内容，做到有计划、有学习、有笔记；让民族风情习惯进人心，学校以新上岗教师和新学生为重点，通过专题讲座，向全体师生讲解回族风情、生活习惯以及学区民族分布等情况；让民族团结教育进课堂，学校依托地方课程开设，以“北阳山”文化为校园文化建设主题，以“民族地区德育文化开发与建设的行动研究”的省级研究课题为抓手，开发了三辑《回族先进文化》校本教材，充分认识到党的民族政策和相关法律法规，引导学生从小就牢固树立“三个离不开”思想。三是创新活动形式。为了更好地开展民族团结教育工作，学校开展了“八个一”活动，将教育活动落到实处。各种活动的陆续开展，极大地激励了师生的民族自豪感，使爱国主义和民族团结教育有了坚实的落脚点，营造出“平等、团结、进取、和谐”的良好氛围。
——深化活动内涵，夯实教育活动群众基础。学校始终把构建文明、平安、和谐校园作为重要目标，把尊重回族风俗习惯作为加强民族团结的切入点，在工作、学习和生活中注重每个细节，处处彰显以人为本的理念，时时不忘民族团结进步教育。
——突出活动实效，民族团结进步成果丰硕。数年来，学校结合工作实际和学区民族特色，以努力办好民族地区人民满意的基础教育为宗旨，狠抓校风、教风、学风建设，着力提高教育教学质量，民族团结进步成果丰硕。学校先后被授予县级“平安校园”“教育质量先进单位”“素质教育316工程优秀学校”“保学控辍先进集体”等荣誉称号7次。自2010年至今的五年，向高中输送学生311人（其中县中139人，回族166人），合格率高于全县平均水平。教师教学业务水平和爱岗敬业精神逐步提高，师德先进个人、优秀教师和教科研成果丰硕，获得县级以上表彰奖励290余人次；学生在征文、学科竞赛、艺术等活动中获得县级以上奖励217人次，学校素质教育取得了阶段性成果。2014年11月，该校八年级学生蔡肇余被授予陕西省具有孝心的最美少年称号，2015年1月，该校被授予“全省民族团结进步模范集体”称号。
丁海燕：我的根本就是教书育人
旬邑县马栏齐心九年制寄宿学校教师丁海燕在备课
丁海燕给孩子们辅导功课 课余时间丁海燕和孩子们在一起
她是一名平凡的人民教师，一位普通的共产党员。从教29年来，她一直扎根于革命老区马栏，始终坚守在教学一线，静心教书，潜心育人。数十年如一日，她始终饱蘸热情、充满智慧地促进回汉族学生亲如一家、团结友好；“奉献不言苦，追求无止境”正是她从教生涯和美好品质的真实写照。她就是旬邑县马栏齐心九年制寄宿学校回族教师丁海燕。
——“我的根本就是教书育人。 ”在与丁海燕数小时的交谈中，这是她说得最多的一句话。长时间身感不适的丁海燕，2003年5月被铜川市中医医院确诊为重度双侧乳腺增生。医生强烈建议她住院治疗，但丁海燕一想到六年级57名孩子正在紧锣密鼓地复习备考，便断然拒绝了住院要求。即使在她患病期间，也始终将工作和学生放在第一位。因她不愿放下工作，致使治疗断断续续，病情多次反复且不断加重；又因家无积蓄，导致负债累累，单位领导和同事们都深为感动，想方设法在工作和生活上给予她关心帮助。
2004年11月，西安红十字医院确诊，丁海燕七年之久的胆囊炎大为减轻，然左侧增生已转为纤维瘤。病痛的折磨，加重了她的心理负担，导致她的身体愈来愈差，甚至连上课板书都变得很困难，迫使她不得不休假治疗。2005年9月，在病情有所好转的情况下，她谢绝了大夫的劝阻，返校上班，但不料增生再次迅速增大起来，导致她两次差点晕倒在楼梯上，数次昏迷在课堂上。万般无奈之下，她不得不再次离开讲台，接受治疗，使病情有所减轻。但因长久服药，导致其他并发症。2007年四月中旬，担任六年级语文课的丁海燕曾三次昏倒在楼梯和楼道上，导致脚腕肿痛和小腿满是淤青。当地政府听说丁海燕的情况后，为她送去5000余元治疗费，并于当年11月为她落实民族政策，转为正式教师。党和政府雪中送炭的真情，再一次坚定了丁海燕毕生从教育人的信念。
——“学生的事不管大事小事，对我来说就是天大的事。 ”近年来，学校考虑到丁海燕的身体原因，不再让她担任班主任，但她从未因自己不是班主任而放松对学生的关心。回汉两族习俗和观念的差异，给当地群众生活带来许多不便，也使群众的行为有时表现过激。古尔邦节那天，她刚走进清真寺大院，一名学生家长气冲冲地走向她，要找校长质问学生吃饭不便的问题。看他那么冲动，她便说：“为了孩子，你找校长的心情我能理解，可是你知道吗？学校的餐厅现在正在建设，回民灶所用的餐、厨具已买回来，校长比你操的心多。他不光要让回族孩子吃好，还要吃得放心、安全、健康。上到校长、下到老师，每天上上下下要检查好几次，生怕因一点疏忽产生误解，学校对回民师生的关心一点也不亚于对汉族师生的关心”。她还给家长讲国家关爱少数民族的政策等。家长听后打消了找校长的念头，也使得在场的其他人大为国家民族政策叫好。
——“教育其实就是爱。 爱能走进学生心里，也能创造奇迹。”2012年，丁海燕任课班级转来一名学生崔天宝。这个孩子由于先天智障，其父母精神不正常，缺乏必要监护能力，所以经常欺瞒家长，哄骗老师，破坏同学学习用品，影响班级团结，致使同学歧视他。为消除同学误解，让崔天宝尽快融入集体，丁海燕和其他老师想尽各种办法，但因天宝自身原因和家庭特殊情况，让大家一筹莫展。丁海燕却经常利用课余时间，以母亲般的语气和举动试探着与他交流，指导他如何与同学相处，如何提高学习成绩，还将自己为女儿新买的茶杯作为奖品送给他，经常邀请他到自己家吃饭，给他买新袜子，送给他父母衣服等。有一次学生们购置校服，大家都高兴得不得了，唯独天宝独处一角，一言不发，情绪低落。丁海燕发现这一情况后，走近天宝低声说：“天宝，你安心学习，校服我来买。”孩子脸上露出了幸福地笑容。后来，学校知道此事后，考虑到丁海燕的实际困难，将校服钱悉数退回。
在丁海燕和其他老师的共同努力下，天宝变得懂事起来，他经常主动帮助同学和老师，更可喜的是他还学会了关心别人。丁海燕说，有一次她的腰椎、颈椎病犯了，连上课转身、板书都很困难，一节课后，她正一边叮嘱同学们认真完成作业，一边收拾教案课本时，突然一双小手伸过来，“老师，我帮你拿。”原来是天宝，此举令她很感动。回办公室的路上，天宝不断提醒她要注意休息等。此后，天宝经常帮她拿教案、送作业，有时还画画送她，甚至给她捶背。丁海燕说，天宝的变化，使她真切地感受到做老师的无限幸福和满足！
丁海燕二十九载扎根于马栏山区，“不戚戚于贫寒，不汲汲于名利”，始终永葆共产党员的本色，始终保持人民教师的良好形象，坚持拼搏进取、永不言弃，坚持民族团结、共同进步，时时严格要求自己，刻刻以大局为重，事事传承马栏精神，她的一举一动诠释了一名共产党人对理想信念的不懈追求，她的一言一行彰显着新时期人民教师的无限风采。
近三十年的教书生涯中，她先后荣获“2008感动旬邑十大模范人物”，旬邑县“模范共产党员”，旬邑县“十大女杰”，当选旬邑县第五、六、七届政协委员，中共咸阳市第六次代表大会代表，中共陕西省第十二次代表大会代表；咸阳“最美乡村教师”“全国民族团结进步模范个人”，并参加了中央民族工作会议暨国务院第六次全国民族团结进步表彰大会。
（责任编辑：胡玥 徐绒绒）
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11.04.2015 13:52
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