2015年，宜君县教体局把教育信息化工作当做一项前瞻性和重要工作来抓。结合该县经济社会发展水平和各类教育特点，制定有效工作计划，做到总体规划、分布实施；建立政府主导、多方参与、共建共享的开放合作机制，实现人人参与、校校分享的信息资源建设新格局。
一是强化组织领导。 宜君县成立了主管副县长任组长，政府相关部门为成员单位的教育信息化工作领导小组，负责教育信息化工作的统筹协调，制订宜君县2015-2017的三年行动计划，多方筹措经费，强化业务指导，狠抓督导落实。在学校层面，校长是信息化工作第一责任人，全面指导本校教育信息化建设、管理、培训、应用工作。为此，县教体局召开了教育信息化培训会会，督促此项工作的进展；县教体局带领骨干教师奔赴全国基础教育教育信息化先进示范县山东临沭进行考察学习，学习借鉴先进经验、技术。通过认真考察学习，认清差距，解放思想。
二是加快硬件设施建设。 目前，全县教育信息化建设和应用工作正在有序展开，“班班通”建设投资金额412万元，教师用计算机、电子白板、触控一体机实现了百分百覆盖；中心小学以上的学校全部完成100m光纤接入和无线网覆盖，加强了计算机配备，进一步提高师机比和生机比，省、市、县三级教育人人通综合服务平台已投入使用，“三通两平台”建设目标正在全面推进。开通689个省级网络学习空间人人通，1090个市级网络学习空间人人通，建成覆盖全县、多种方式接入、有线和无线相结合的教育信息化网络系统，实现班级多媒体远程设备进课堂。
三是搞好技能培训。 加强对教师教育信息化、班班通应用技术、人人通空间使用、课件制作的专题培训，开发适合各学段、各学科教师学习的精品课例教育资源，为学生学习提供丰富的、智能的资源服务。2015年将深入开展“一师一优课，一课一名师”活动，通过网上“晒课” “优课”评选等活动形式，提高教师信息技术应用能力，促进信息技术与课堂教学快速融合。确定4所信息化应用示范校，开展“翻转课堂” “微课”试点。
四是强化考核评价机制。 县教体局建章立制，将教育信息化建设工程纳入年度教育督导考核内容，严格标准、科学评估。定期督查学校信息化项目建设进展、资金使用和质量安全，确保学校教育信息化建设工程质量。
教育信息化是一项复杂且富有前瞻性的系统工程，任重而道远。加快教育信息化进程，并以教育信息化带动教育现代化，需要教育界和社会各方的共同努力。
（责任编辑：胡玥）
