教育部：用心用情用力做好少数民族和民族地区教育工作
08.10.2014 11:23
本文来源: 教育厅
9月30日，教育部党组书记、部长袁贵仁主持召开党组会，传达学习中央民族工作会议暨国务院第六次全国民族团结进步表彰大会精神，研究部署贯彻落实工作。会议强调，要认真学习领会习近平总书记、李克强总理、俞正声主席等中央领导同志重要讲话精神，全面准确把握中央对民族工作的新精神和新要求，全面贯彻党的民族政策，以促进公平和提高质量为核心，夯实发展基础，解决突出问题，缩小发展差距，用心用情用力做好少数民族和民族地区教育工作。 会议指出，这次中央民族工作会议在新中国成立65周年之际召开，是改革开放以来的第四次会议，充分体现了党中央、国务院对民族工作的高度重视。习近平总书记的重要讲话充分肯定了民族工作取得的巨大成就，全面分析了民族工作面临的新形势，深刻阐述了当前和今后一个时期民族工作的大政方针，思想深刻，政策鲜明，是做好新形势下民族工作的纲领性文献。全国教育系统要认真学习领会，全面贯彻落实。 会议强调，党中央、国务院历来高度重视少数民族和民族地区教育工作，我国民族教育发展取得显著成绩，为国家长治久安和中华民族繁荣昌盛做出了积极贡献。但必须清醒地认识到，由于自然、历史等因素影响，加快发展民族教育的任务依然艰巨。这次中央民族工作会议对进一步做好民族教育工作进行了系统部署，提出了诸多重大任务。教育系统要切实把思想、认识和行动统一到中央的决策部署上来，进一步增强责任感、使命感，以对党和人民高度负责的精神，加快发展少数民族和民族地区教育。 会议要求，要集中精力，持之以恒，突出抓好以下几方面贯彻落实工作。一是切实抓好青少年爱国主义和民族团结教育。创新教育载体和方式，增强“四个认同”，建设各民族共有精神家园。二是完善民族教育优先发展保障机制。国家公共财政资源向民族教育倾斜，教育普惠政策向民族地区倾斜，教育经费向民族地区倾斜，推进基本公共服务均等化。鼓励和引导社会力量支持发展民族教育。进一步完善国家助学制度，决不让一个孩子因家庭经济困难而失学。三是促进各级各类教育协调发展。调整民族地区教育结构，解决制约少数民族和民族地区各级各类教育发展的瓶颈问题。四是加快民族地区义务教育学校标准化和寄宿制学校建设。优先支持集中连片特困民族地区义务教育学校标准化建设，大力加强农村寄宿制学校建设，推进农牧区和偏远地区集中办学，适当保留地处偏远的村小或教学点，着力改善民族地区办学条件，实施好贫困地区学生营养改善计划，全面提高入学率，降低辍学率。五是加快发展职业教育。加大职业教育经费保障力度，在民族地区实行免费中职教育。加强职业教育区域合作，推进职教集团、民办本科高校对口支援藏区中等职业教育工作机制。六是积极稳妥推进双语教育。加强双语教师培养培训，加大双语教学资源建设。积极推进民汉合校、混合编班、混合住宿，各民族学生互学共融、共同成长。七是加快培养少数民族人才。办好民族地区高等教育。进一步提高内地高校特别是重点高校在民族地区及农村地区的录取比例。继续办好内地民族班，提高教育管理服务水平。八是加强教师队伍建设。健全教师补充机制，特岗计划向民族地区倾斜并扩大范围。提高教师待遇，改善生活工作条件，对扎根乡村的教师制定特殊关爱政策。九是继续落实好新疆、西藏和四省藏区教育发展有关政策措施。十是认真筹备召开第六次全国民族教育工作会议，全面部署贯彻落实工作。 （信息采集：刁巧燕）
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08.10.2014 11:23
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铝土矿是生产氧化铝和铝的最主要原材料，被列为我国战略性紧缺矿产资源。解决低品质高硫铝土矿中硫的脱出问题并实现高硫铝土矿的经济高效利用是长期以来困扰我国氧化铝工业高质量发展的难题。11月1日，记者从西安建筑科技大学获悉：该校陈延信教授团队经过10余年的探索实践，攻克了氧化铝工业这一难题，在低品质铝土矿焙烧提质理论与技术上取得重大突破。项目成果应用一年新增产值22.陕西新闻
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