2015年是长武县创建国家级义务教育均衡发展合格县的攻坚之年，长武县各级联动，聚力冲刺均衡县创建工作。
——强化督促，砸实责任。 该县委、县政府领导高度重视，将创建工作当做全县工作的重中之重来抓。严格实行县级领导包镇、部门包校的创建责任承包制。该县委、县政府一把手领导先后主持召开创建工作动员会、推进会和协调会，经常深入所包学校查看部室建设、资源配置等情况，详细过问部门帮扶情况，多次现场办公，主持召开部门帮扶协调会，有效解决学校创建过程中资金短缺、设施不足的问题。该县专门成立义务教育均衡发展“双高双普”工作督查小组，全程督查、定期通报帮扶进展，对帮扶不力、成效不明显的部门单位深刻检查，限期整改，强有力的推动了创建工作。
——多方投资，均衡资源。 在县财政十分紧张的情况下，该县累计投资1274万元配置电子白板、师生电脑、体音美教学仪器等教学设施，投资1403万元硬化学校操场81917平方米，督促各包校部门挤出资金200余万元弥补创建资金不足，极大的改善了学校办学条件。同时，通过交流轮岗、定向帮扶等多项举措，均衡配置了师资力量，有效确保县域内中小学校教育设施、优质资源均衡配置。
——倒排期限，逐项销账。 各校针对标准，安排全体教职员工利用双休日加班加点，对照标准，细化条款，倒排期限，逐项销账，紧锣密鼓集中为创建达标查漏补缺。严格实行各校创建进展日汇报周汇总制度，对进展情况全县排名对比。教育局教研室全体干部深入包抓学校蹲点指导，确保不遗漏一项指标，不忽视一个细节。
——挖掘特色，彰显内涵。 大力实施“争做专家型校长、创办特色学校”活动和“青蓝工程”“砺剑工程”“名师工程”三大工程，切实提高教师施教能力，铸造一流教师，全县累计培养教学能手、知名教师、学科带头人400多名，实验中学人文管理模式、昭仁中学高效课堂建设、芋元中心小学规范字书写、昭仁中心小学书香校园建设等一大批特色校园不断出现，实现了学校教育内涵化、特色化发展目标。（文/李亚芹）
（责任编辑：胡玥）
