安康学院传承创新并举打造学员满意国培品牌
17.12.2015 21:50
本文来源: 教育厅
内容“四贴一化” ——将国家和地方政府对“国培计划”的目标需求与参培教师的实际及培训需求相结合。 该院在课程设置上坚持“四贴近”原则，即贴近乡村、贴近一线，贴近课堂，贴近学员工作实际。为更全面细致地把握乡村教师的培训需求，该院国培项目工作团队在训前通过调查问卷、电话访谈等形式总结出了学员的“五新”培训需求，即新知识、新技术、新策略、新技能、新能力，在此基础上根据“新课标”的要求，总结提炼了乡村高效课堂的策略，明确了“快乐培训、创新培训、幸福成长”的培训主题，并据此优化、调整培训实施方案，开发设置了四十多门培训课程。
——在培训培训内容上最大限度地追求“实用化”，使之紧紧围绕教师专业能力和培训能力的提升来展开。 该院基于“实用化”的目标取向，培训内容以“培训者培训能力构建”“教研能力提升”“培训者综合能力提升”“教育教学技能提升”等为主线，辅以“农村教师职业倦怠及应对”“ 教师培训课堂教学方法与技巧”“ 乡村教师培训误区及原因分析”“ 乡村课堂教学常见问题解决方案设计”等实用性课程，培训课程内容选择紧紧围绕提升参训教师的专业能力，凸显实用性，全面提升了项目实施质量。
方式“多管齐下” ——通过“参与—分享—互动”的培训方式，突出学员主体地位，搭平台、设任务、加环节，确保国培目标任务落到实处。一是 “影子实训”，搭建交流平台。该院结合各项目县县情，制定了切实可行的“影子实训”和“送教下乡”阶段实施方案，依据教师需求和课堂教学中存在的实际问题，围绕“课类”教学模式探究、着力解决提升乡村教师教育教学能力和校本研修能力等内容研发送教课程。西乡县和旬阳县分别成立了12个学科送教团队，各“送教”团队在“影子实训”基地“带学、带课、带研”的基础上，多次集中研讨、交流分享，反复研磨“送教课”，修改培训讲座稿，力求“送教送培”满足参训教师需求，符合教师专业发展需要。 二是 “送教下乡”，搭建参与平台。为了引领学员积极参与实践、将专业知识锤炼为专业能力，努力打造一支“懂技术、会教书、善管理、乐奉献、勇创新”的乡村教师队伍，该院会同各项目县师训中心反复研讨，确定了“送教下乡”的十项活动。一是高效课堂展示。培训团队中的省市级教学能手和骨干教师进行公开教学展示，以期通过示范引领提高乡村教师课堂教学水平和教学艺术。二是观课说课议课。打破传统的“只听不评、重听轻评”听课评课模式，说课时“聚焦课堂，以学论教”，听课教师结合自己的教学实际听课与思考结合，在课后的议课活动中交流、讨论和分享，实现教学理念的转变和认识提升。 三是 课类教学研讨。各个学科团队在学科教研员的组织带领下，遴选出各学科的研讨专题，参训教师针对不同的课类进行分组讨论，解决在教学实际中所遇到的困惑，以期触类旁通、举一反三。 四是 学科教学辅导。培训团队成员针对学科教学中的共性问题开展专题辅导，参训教师回校后返岗实践，并择优在第二阶段活动时完成一节汇报课。 五是 课例研究指导。通过集中研讨、QQ在线研讨、电话交流等多种形式，打磨一节课，针对课例的教学目标、教学重难点、教学环节、教学实施、教学反思等进行课前、课中、课后的充分讨论，直观呈现教与学的精彩案例。 六是 小组备课研磨。培训团队充分发挥集体智慧，精心打磨送培课程，制定最佳授课方案，在打磨中提升和创新，积累优质教学资源，展现精湛教学技艺。 七是 联片研修应用。在培训团队的指导下，参训教师分片区进行研修应用，反复打磨自己的课例，充分发挥校本研修活动的作用，共同学习，共同提高。 八是 成果展示交流。利用现代教育技术手段，以微课展评、课例研究、课程整合等方式，展示研修成果。 九是 专题培训讲座。开展师德专题讲座，引导教师不断内省，自觉端正师德行为，激发职业情操。信息技术应用讲座突出“实用性”，促进教师在教学活动中充分利用各种教育平台实施信息技术与课程整合，丰富学习资源，提高课堂教学水平。 十是 教学经验总结。各学科团队和参训教师以教学实际为基础，放眼教育未来，以革新创造的精神去发现教育教学中的新问题，总结新经验，提升教育科研水平，提高教育教学质量。 为调动学员深度参与培训学习，基于研修内容，该院还设计了“八个一”的任务予以驱动，即听课反思、“影子实训”实践报告、教学案例设计、研修感言、研修总结等。
服务“三心二意” 该院继续教育学院、西乡县师训中心、旬阳县师训中心通力合作、精心组织，抽调精兵强将组建分工明确、高效有力的管理服务团队，以精心、贴心、热心、诚意、善意的理念要求，力争做到培训管理科学有序，服务贴心到位，工作高效而富有人文关怀。 为了掌握学员的需求动态，及时调整课程内容与课时，该院要求项目负责人及班主任全程跟班，教务人员一课一考评；为了切实提高学员的专业实践能力，为学员遴选联系了各项目县最好的学校作为“影子实训”的基地学校，并为每组学员配备了经验丰富的教师全程指导；为了给学员营造最优的学习环境，在训前就协调各部门，把住宿和餐饮环节的工作落到实处做到细处；为了让初来乍到的学员之间拉近距离，增进了解，该院组织了破冰活动、中秋晚会……正是管理团队这种“三心二意”的服务，使学员在紧张的培训中得到了亲人般的关怀，倍感温暖，极大地提升了培训效果。 该院经过科学规划、精心筹备、周密安排、团结协作，国培项目取得了阶段性成果，受到了来自项目县、参培教师、基地学校的一致好评。大家一致认为，国培计划“送教下乡”活动让他们沐浴到国培的暖阳，为他们提供了一次免费“充电”的机会，让乡村教师足不出户即可享受到一场华丽的教学盛宴。培训团队带来了先进的教学理念、精湛的教学技能、优秀的教学资源，为自己今后的教学提供了范例，指明了方向。 (责任编辑：卢延辉)
本文来源: 教育厅
17.12.2015 21:50
陕西科研团队国际首创技术变“呆矿”为“金矿”
铝土矿是生产氧化铝和铝的最主要原材料，被列为我国战略性紧缺矿产资源。解决低品质高硫铝土矿中硫的脱出问题并实现高硫铝土矿的经济高效利用是长期以来困扰我国氧化铝工业高质量发展的难题。11月1日，记者从西安建筑科技大学获悉：该校陈延信教授团队经过10余年的探索实践，攻克了氧化铝工业这一难题，在低品质铝土矿焙烧提质理论与技术上取得重大突破。项目成果应用一年新增产值22.陕西新闻
西安光机所有效载荷首次参与空间站科学实验
2022年10月31日，陕西新闻
2022年陕西省成人高考将于11月5日开考
2022年陕西省成人高校招生考试将于11月5日陕西新闻