勉县高度重视责任区督学工作，健全工作机制、创新工作方式、扎实开展督学责任区随访督导，有力促进了学校内涵发展。
——健全督学责任区工作机制。 本学年，县政府教育督导室出台《关于建立勉县督学责任区制度的通知》和《勉县督学责任区制度的实施办法》，结合该县学校分布和教育管辖职能，将全县100多所中小学、幼儿园划分成勉阳、周家山、老道寺、定军山等七个督学责任区，强化教育督导职能，丰富教育督导内涵，督促政府及相关部门、义务教育阶段学校、幼儿园切实履行相关教育责任，发现和解决教育过程中出现的问题，及时向政府和教育行政部门提供真实有效的第一手信息，增强政府决策的预见性和科学性，维护教育公平，促进教育科学发展。
——加强责任区督学队伍建设。 把好责任区督学的选聘关，制定《关于聘任督学责任区督学的通知》和《勉县中小学校（幼儿园）责任督学督导规程》，选聘了14名教育管理工作经验丰富的督学负责本片区督导工作，并严格工作职责、工作方式、工作纪律。县政府教育督导室实时召开责任区督学会议，听取责任督学的工作情况汇报，解决督学工作中的困难与问题，安排部署有关工作，定期总结、交流工作经验，不断提高履职能力和水平，并按年度对责任区督学履行职责、开展和完成任务情况进行考核，对工作不力、出现重大问题的取消督学资格。实行责任区督学定期交流制度，原则上每三年轮岗交流一次。
——强化责任区督学培训交流。 依照《勉县督学学习培训制度》，多途径加强责任区督学交流培训，要求各督学及时熟悉教育工作的新动态、新举措，把握教育改革发展的总体趋势，切实提高各督学的政策水平和业务能力。2015年，该县先后两次召开责任区督学座谈会。各督学们畅谈交流工作举措、工作打算及困惑。县教育督导室主任李君华从强化责任意识、规范意识、质量意识等方面对督导工作进行要求。县教体局局长陈有志在充分肯定各责任督学工作成绩的同时，勉励督学们创新思路、克难奋进，紧紧围绕勉县“双高双普”创建和校园安全工作重点，充分发挥教育督导工作的导向、监督、评估和引领作用，扎实开展好责任区学校督导工作。
——开展督学责任区随访督导。 各责任区督学不定期深入片区学校，采取随机听课、查阅资料、列席会议、座谈走访、问卷调查、校园巡视等方式进行经常性督导，认真填写督导记录，现场向学校反馈相关情况，并提出可行性整改建议。针对本责任区存在的普遍问题或不足，组织专项督查或调研，提出具体的整改意见和建议，指导帮助学校改进工作，并及时向县政府教育督导室提交报告，确保教育督导工作常态化、网络化和科学化开展。自全县督学责任区挂牌工作以来，各督学深入责任区学校推门听课80余节，实地查看学校食堂和学生宿舍情况30余次，并以该县“双高双普”创建验收和素质教育316督导评估为重心，对辖区内所有学校、幼儿园档案建设、校园文化、周边环境整治、学校常规管理等方面进行多次全面督查，提出整改意见和建议，认真履行督导职责，及时解决片区重大问题，主动为学校排忧解难，竭诚为学校安全把脉、保驾护航。（文/赵彦军 杨立新）
（责任编辑：徐绒绒）
