在未成年人思想道德建设工作中，莲湖区教育局党委以主题教育实践活动为抓手，紧密围绕立德树人根本任务，将社会主义核心价值观融入活动全过程，落细、落小、落实，发挥主题教育实践活动形式灵活、特色鲜明、吸引力和感染力强的特点，着重从“感恩教育、文明礼仪、传统文化、心理健康”四个方面入手，抓住“最需要的点、最薄弱的点、最管用的点”，设计载体，创新形式，寓教于乐、寓教于美、寓无形于有形，有效地促进了未成年人思想道德建设工作。
——推行“八礼四仪”，用文明礼仪之“花”灿烂人生。 近年来，该区教育局党委依据《中小学文明礼仪教育指导纲要》，遵循中小学教育教学和学生身心发展规律，在《纲要》总目标和分目标的基础上，进一步深化细化文明礼仪教育，在全区各校园推行“八礼四仪”教育，即仪表之礼、餐饮之礼、言谈之礼、待人之礼、行走之礼、观赏之礼、游览之礼和仪式之礼；以7岁、10岁、14岁、18岁为重要节点，分别组织入学仪式、成长仪式、青春仪式和成人仪式。“八礼四仪”教育推行以来，全区各校园在课堂教学、校内外活动、学校日常管理等方面大胆探索，不断丰富内容，创新形式，建设资源，建立机制，为文明礼仪教育的系统性和规范性积累了许多好经验、好做法，为青少年学生文明生活、幸福成长奠定了坚实基础。庆安高级中学每年举行大型成人礼活动，按照古人行冠礼、笄礼程序，逐一叩拜行礼，在父母、师长面前完成象征人生迈向成熟的仪式，使青年学子正视自己肩上的责任，完成角色的转变。中华世纪城小学组建“文明礼仪形象大使”社团，邀请专业教师对学生的站姿、走姿、手势以及礼貌用语进行标准规范的训练，提升未成年人的形象气质。洒金桥小学通过开展礼仪三字歌传唱活动，对学生进行进校礼仪、课堂礼仪、课间礼仪、集会礼仪、放学礼仪、坐立行礼仪、楼道礼仪、说话礼仪等教育。第二实验小学国旗护卫队、二府街小学少年交警中队、金光门小学少年军校等，都已成为学生文明礼仪教育的重要载体。在中省文明礼仪优秀特长生比赛中，莲湖已有近千名学生获奖，市23中被全国青少年文明礼仪普及活动陕西省办公室授予“特色教学单位”称号。在“八礼四仪”教育推行过程中，该区教育局通过加强少先队鼓号队常态化训练，不断规范少先队礼节礼仪。同时，在全省首家组织编写《文明之光——中小学生文明素养手册》和《科学素养手册》。
——实施“国学课堂”，用传统文化之“根”滋养灵魂。 为进一步加强优秀传统文化教育，该区教育局党委在全区各校园推行“国学课堂”教育模式，分学段有序推进中华优秀传统文化教育。各校园积极行动，探索实践，将中华优秀传统文化教育融入校园文化之中，做到润物无声；融入课堂教学之中，做到潜移默化；融入实践活动之中，做到无处不在；融入养成教育之中，做到生根开花。八一街小学在校园文化建设中，以校内近500年历史的万阁楼为中心，修建仿古式润物亭、绿风廊，让学生真切感受中华传统建筑文化的魅力。青年路小学“国学课堂”自2011年开课以来，已成为学校内涵发展的鲜明特色，受到学生和家长的好评，特别是坚持每年举办的“国学伴成长”汇报演出，是对学校国学经典教育的集中检阅。庆安小学围绕“国学课堂”，组织编写校本教材《经典古诗文选萃》，细致指导学生诵读技巧，精心编排诵读节目，通过日常诵读比赛的形式，加强学生传统文化教育。陕西师范大学实验小学在1至5年级全面开启《国学》课程，邀请陕师大国学研究院院长曾胜高教授作国学经典教育专题报告。龙首村小学聘请中国硬笔书法协会高继承副主席担任学校书法校长，教育学生写好中国字，做好中国人；定期召开“小龙人”书法教育推进会；积极开展京剧进校园活动。报恩寺街小学与西安唐皇城墙含光门遗址博物馆建立合作关系，将博物馆作为学校“中华优秀传统文化教育活动基地”，这一馆校合作模式，进一步丰富“国学课堂”的形式和内容。回民中学与马来西亚中学共同举办“相约穆斯林·中华经典文化访问之旅”活动，两国中学生共同提笔书写毛笔字、画中国水墨画，增进文化交流，弘扬中华传统文化。“国学课堂”教育模式的实施，在增强青少年学生的民族文化自信和价值观自信，引导青少年学生坚定走中国特色社会主义道路、实现中华民族伟大复兴中国梦的理想信念方面发挥了重要作用。
——开展“三心活动”，用感恩教育之“树”润泽心灵。 为了让感恩教育“看得见，摸得着”，我们运用以小见大，以点带面的工作方法，在全区组织策划以“在家中为长辈尽孝心、在学校为同学送关心、在社会为他人献爱心”为主题的“三心”教育实践活动，抓住学雷锋纪念日、母亲节、清明节等时间节点，对青少年学生进行识恩、知恩、感恩、报恩和施恩的人文教育。同时，指导各校园积极开展“感恩之星”评比活动。“三心”主题教育实践活动开展以来，涌现出了一大批典型集体和先进个人，形成了拟定感恩内容，让孩子们有目标可行；策划感恩教育活动，让孩子们在活动中蓄情；关注现实生活的感恩细节，让孩子们在生活中践行；营造感恩氛围，让孩子们在文化中熏陶的工作思路。市23中“学雷锋”志愿者服务队自1990年成立以来，以“服务校园、奉献社会”为宗旨，先后开展活动千余次，将春晖老年公寓作为学校“学雷锋志愿者服务基地”，被中宣部、中央文明办授予“全国学雷锋志愿服务先进集体”。八一街小学“学雷锋十人小组”38年如一日，深入敬老院、智障学校、社区孤寡老人家中开展学雷锋志愿服务活动，被全国少工委、中国残联授予“全国红领巾手拉手助残先进集体”。区教育局、区文明办、团区委、区关工委联合向该校五年级三班授予“学雷锋示范班”旗帜。莲湖路小学“革命先烈遗址护卫队”的学生，怀着对革命先辈的感恩之情，定期在玉祥门十二烈士就义旧址开展活动，并制定“革命先烈遗址护卫队”职责。学校专门聘请十二烈士后裔担任革命教育辅导员。市第三保育院通过在幼儿中开展“我做贺卡爱妈妈”活动，教育引导幼儿用亲手制作的贺卡、稚嫩的语言表达对父母的爱。截至目前，全区累计开展各种形式的“三心”主题教育实践活动510场次，“滴水之恩，当涌泉相报”的哲理已深深根植在广大青少年学生的心中，感恩文化已成为莲湖教育最美丽的一道风景线。
——深化“三好教育”，用健康心理之“基”成就未来。 据有关资料统计，在中小学生中约有32%的人有心理异常表现，中学生心理素质合格率仅为17%，这说明大多数的中学生面临心理缺陷的困扰，中小学生心理健康教育问题不容忽视。基于目前青少年学生心理健康问题，区教育局党委通过深入调研，科学论证，将行为习惯养成教育与心理健康教育有机融合，在全区策划并实施“好习惯•好品质•走好人生路”主题教育活动，通过主题班队会、团日活动、心理辅导、课程渗透等途径方法，对学生进行心理健康教育。远东一中建立心理健康教育中心——微笑馆，内设心理咨询、沙盘游戏、发泄、音乐催眠、团体辅导、心灵阅读、微笑墙等多个功能区，帮助学生培养阳光心态、消除不良情绪可能造成的不良行为；开通青春期心理健康教育热线——青苹果热线。实验职专以“什么是美”为题，对住宿女生进行心理健康及青春期安全教育，从正确处理与异性的交往、怎样建立和谐的人际关系为出发点，以“风俗、守信、友善、好学”四个方面为主线，引导学生养成良好的行为习惯，走好人生每一步。机场小学在六年级学生中开展“学会调控，快乐学习与生活”心理健康培训，学校国家级心理咨询师崔光芬通过学生生活学习中的典型事例，用通俗易懂的语言分析诠释，引导学生学会换个角度寻找解决办法。枣园小学根据“三好”主题教育活动要求，在学生中开展“珍爱生命——尊重自己和他人的生命及劳动成果”教育，增强学生珍爱生命和关爱他人意识，掌握生活技能，提升心理素质。“三好”主题教育活动自2013年启动以来，相继开展各种层面的教育活动70余场次，已成为学生学会学习和生活，正确认识自我，提高自主自助和自我教育能力，增强调控情绪、承受挫折、适应环境的能力，培养健全人格和良好个性心理品质的重要举措。活动受到陕西日报、西安日报、西安晚报、华商报、新华网、腾讯、搜狐等省市各类媒体的报道和评论。该区被评为“首批全省中小学心理健康教育示范区”。
近年来，通过狠抓主题教育实践活动，全区各校园未成年人思想道德建设工作呈现出思想鲜明、目的明确、要求规范、关系互补、效果明显的特点，先后涌现出省市级未成年人思想道德建设先进单位12个、学雷锋志愿服务先进组织7个，获得美德少年、文明小公民、十佳中学生、优秀少先队员、最美西安少年等称号的累计两千余名。下一步，将在巩固深化现有主题教育实践活动的基础上，进一步丰富和拓展教育内容，创新活动形式，不断打造具有莲湖品牌特色的活动抓手，丰富青少年学生的学习生活，为未成年人健康成长作出更多的有益探索。
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