近年来，商南县高度重视教师校长交流轮岗工作，扎实安排，强化措施，改革创新，狠抓落实，有力促进了全县义务教育均衡和谐发展。
一是强化组织保障，健全管理制度。 县上成立了以县政府主要领导为组长，县科教体、财政、人社、民政、编办等部门负责人为成员的领导小组。印发了《商南县边远贫困山区人才支持计划教师专项计划实施办法》和《义务教育学校教师校长交流轮岗实施办法》，从目标任务、工作原则、基本要求、保障措施、组织实施等方面提出了具体明确的要求，使教师校长交流轮岗工作有章可循、按章操作，逐步步入规范化、常态化。
二是积极宣传引导，浓厚交流氛围。 充分利用电视、广播、网络、会议、文件、培训等形式广泛宣传教师校长交流轮岗工作的重大意义、精神实质和政策要求，使广大教师校长充分认识到交流轮岗是促进教育均衡公平发展、师资力量优化配置、人才资源合理流动、教学质量整体提高的重要举措，营造了良好的交流氛围。
三是坚持好中选优，确保交流质量。 不断完善教师和校长选聘、培养、激励、管理机制，在全市率先启动了中小学校长、幼儿园园长目标任期制，对校（园）长“统一聘任、分类考核、届满排名、末位淘汰”。定期组织国培计划、阳光师训、送教下乡、技能竞赛等教师培训交流活动，开展师生同考、管理干部业务考试、青年教师学业考试等考核评价活动，扎实开展双向培养、以老带新、一名三优等名优骨干教师培养活动，师资水平大幅提升。择优选聘青年优秀教师和校长参与交流轮岗，保证了交流轮岗工作质量，教育教学质量逐年稳步提升。
四是坚持以人为本，创设良好环境。 该县持续加大投入，努力改善办学条件，校园面貌焕然一新，硬件设施配置齐全。在住房、办公条件等方面都优先考虑交流轮岗教师校长，定期看望慰问交流轮岗教师，帮助解决实际困难，并按规定发放生活补助，报销往返路费，从生活、物质和经济上给予无微不至关怀，为交流轮岗的教师校长营造了下得去、留得住、干得好的环境。
五是严格考核管理，建立长效机制。 制定了《商南县中小学教师对口交流工作实施办法》、《交流人员选派办法暨规划》等制度，每学年对教师校长交流轮岗情况进行考核、总结、表彰。并在职称评定、岗位评聘、评优树模、绩效工资分配等方面均不同程度向交流轮岗教师校长倾斜，逐步建立起教师校长交流轮岗工作的长效机制，两年来全县共有570余名教师校长交流轮岗。
（责任编辑：黄晓青）
