“名校+”教育联合体 体制和资金要跟上

　　【报告原文】以大学区建设为抓手，年内组建25个“名校+”教育联合体，促进优质教育资源共享。

　　【报告解读】西安市人大代表、莲湖区远东第一小学校长马玲告诉华商报记者，目前远东一小已经代管新建的远东实验小学，就是采用“名校+”教育联合体的方式。薄弱学校既能复制名校的先进教学模式，也是对优质教育资源的延展。保护名校长积极性，让其教育理念在薄弱学校得以实施。远东实验小学计划今年9月正式开学。

　　马玲说，跟以往的大学区管理制相比，“名校+”教育联合体最大的不同就是法人代表的区别。大学区管理制下，学区长学校和薄弱学校的校长不是同一法人代表，而“名校+”教育联合体的法人代表都是同一人。

　　马玲认为，做好“名校+”教育联合体，首先人事制度要跟上，给予一定的用人权;其次资金要跟上，可以更好地改造薄弱学校。西安市人大代表、西安市第二十六中学英语教师杨筱冰说，在碑林区已经实施“名校+”教育联合体的有二十六中和九十三中、市三中和九十中、铁一中和市二中。以二十六中和九十三中为例，九十三中不光是在名称上变成二十六中南校区，进行了重新装修，两个学校校长也是同一位，教师进行统一调配，教师之间有了深度融合。以前九十三中学生很少，现在“回流生”越来越多，已经有14个初三毕业班。

　　杨筱冰说，2018年将组建25个“名校+”教育联合体，会让西安的好学校越来越多。家门口的优质公办学校越来越多，一定程度上可以缓解“择校难”、“上学难”，减轻学生的课业负担和家长的经济负担。再加上“持续抓好师德师风建设，全面实施名师名校长‘百千万工程’，用教育家校长和高素质教师打造西安教育品牌”等一系列举措，提高教师地位，使教师更有幸福感，相信西安教育会如报告中所言“撑起千百万家庭的未来”。

编辑:赵鹏