宝鸡市完善四项制度确保中小学职称评审公正

12.11.2014  20:20
            继2009年参与全国中小学职称改革试点后,宝鸡市教育局不断优化完善中小学职称评审制度,将教育教学能力测试作为中小学教师职称评审的重要环节,完善落实四项制度,确保职称评审公正公平。             一是强化落实评委异地聘请制度。 在教育教学测试环节,坚持测试评委跨县区提前一天聘请,不得聘用本县区教师担任评委,避免打人情分、偏向分等现象,保证测试工作公平。             二是强化落实成绩现场确认制度 。在测试工作中,参与测试教师在测试结束后,评委现场打分,由工作人员汇总核算后,向参加测试老师现场公布成绩并现场签字确认,保证测试成绩客观公正。             三是强化落实成绩公示制度。 在测试工作结束后,测试成绩分别在该市教育局、县区教育体育局门户网站进行为期5天的公示,主动接受广大教师的监督,保证测试工作公开。             四是强化落实举报核查制度。 对在公示期间收到的电话、书信、以及网络举报信件,建立台账,采取直办或转办的方式,及时核查处理并公开回复,职评工作信访做到“件件有着落,事事有结果”,保证职称评审工作的公正透明。(文/范增琦)                                                               (责任编辑:陈栋)    
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  铝土矿是生产氧化铝和铝的最主要原材料,被列为我国战略性紧缺矿产资源。解决低品质高硫铝土矿中硫的脱出问题并实现高硫铝土矿的经济高效利用是长期以来困扰我国氧化铝工业高质量发展的难题。11月1日,记者从西安建筑科技大学获悉:该校陈延信教授团队经过10余年的探索实践,攻克了氧化铝工业这一难题,在低品质铝土矿焙烧提质理论与技术上取得重大突破。项目成果应用一年新增产值22.陕西新闻