“十二五”以来，宝鸡市紧紧围绕“建设教育强市，在关天经济区率先基本实现教育现代化”的目标，大力实施“教育振兴八大工程”，始终坚持“五个不动摇”，科学统筹各级各类教育，促进了教育事业的科学健康持续发展。
一是坚持教育优先发展不动摇。 该市各级党委政府始终把优先发展教育作为重要职责，全面落实“三个优先”的基本要求，持续加大教育投入，逐步建立健全教育优先发展的领导体制、决策机制、考核机制和问责制度，为全市教育改革发展提供了强有力的政治保障。该市以实施“教育创强”工程为抓手，积极开展义务教育均衡发展、“双高双普”、教育强县等创建活动，把考核县区党政领导履行教育发展职责情况作为重要内容一并纳入，各县区党政领导普遍形成了优先抓教育的共识，优先发展教育的体制机制基本形成。
二是坚持实施素质教育不动摇。 该市始终贯彻党的教育方针，落实“德育为先，能力为重，全面发展”的育人理念，面向全体学生，促进学生全面发展，不断提高育人质量和效益。该市在全市各县区大力开展“德润宝鸡·书香陈仓”中小学德育行动，广泛开展“感恩周”“读书月”“作家进校园”“中小学生合唱艺术节”“汉字听写大赛”等大型德育活动，组织开发《美丽宝鸡》系列地方课程，初步形成学校、家庭、社会三位一体的“大德育”格局。在全市推广“高效课堂”教改项目，采取“顶层设计、系统联动、试点先行、梯次推进”的行动策略，形成从“实验校”到“实验区”的区域推进模式，使素质教育要求在课堂主阵地得到落实。
三是坚持促进公平提高质量不动摇。 始终把农村学校、薄弱学校建设作为重点，优化教育结构，推进教师交流，组建名校联盟，普及优质教育，促进各级各类教育健康协调发展。该市抢抓学前教育三年行动计划实施机遇，累计投入3.6亿元，新（改扩）建乡镇中心幼儿园106所、城区公办幼儿园20所，覆盖全市所有乡镇，全市幼儿园从2010年的201所增加到425所，在园幼儿由5.7万人增加到10.67万人，均翻了一番。加强职业教育发展，近几年迁建、改扩建职教中心7所，建成省级示范校6所、实训基地12个，组建宝鸡职教集团、宝鸡市现代装备制造职业教育集团，职业教育稳步发展。按照西部一流、国内领先标准，投资5000多万元建成市特殊教育学校，为全市视障、听障儿童提供优质教育。目前全市特教学校增加到5所，基本满足了全市残障少儿平等接受教育的需求。
四是坚持深化教育改革不动摇。 始终用改革的思路、方法、机制和手段，强化顶层设计，搭建发展平台，创设工作载体，激发创新活力，破解教育改革发展难题。该市在2011年探索开展城乡教师双向交流工作，形成“三级管理、城乡互动、团队接力”的新模式，实现了由单向支教向城乡互动、双向交流转变，为农村学校输送了大批优秀教师，带动了教育理念、教学资源、课改方法、管理手段等“无形资源”的流动。从2011年起，该市连续五年修订完善《普通高中招生办法》，实行市上统一下达招生计划，考生网上填报志愿，县区自主组织录取，录取结果与高中学籍挂钩，严控跨县区招生和超录行为，逐年提高省级示范高中、省标准化高中定向招生名额，有效规范了普通高中招生秩序。同时创新教师培训、名校孵化、项目管理、文化建设、教育信息化等工作，促进了全市教育事业的深度变革和持续发展。
五是坚持优化教育发展环境不动摇。 始终注重政策引领、舆论引导、家校互动、强化沟通，凝聚改革合力,拓宽发展空间，大力营造尊师重教的社会环境。该市先后组织开展“教育干部东部行”“山区教师游世博”“名师大篷车”送教下乡、招募家长义工等活动，开设“宝鸡教育大讲堂”“家庭教育公益大讲堂”，策划举办教师电视风采大赛、中小学生经典诗文诵读晚会、教师金秋诗会、兴学助教先进典型表彰晚会、教师合唱音乐会等大型活动，通过电视直播、报纸、网站、微博、微信平台等多种形式，传播教育政策和改革成效，为教育发展营造了良好的社会环境。
截至“十二五”末，该市多项教育工作在全国有影响、全省有位次。率先在全省实施义务教育寄宿学生“蛋奶工程”，率先建立城乡全覆盖的家庭经济困难学生资助体系，先获“全国语言文字规范化城市”“全国中小学教师职称制度改革先进单位”“全国两基工作先进单位”“全国十大区域课改样本”“全国职业教育工作先进单位”“全国未成年人思想道德建设先进单位”等称号，校长教师双向交流等工作在教育部新闻发布会推介，高考成绩稳居全省前列，群众对教育的满意度逐年提升。（文\杨爱魁）
（责任编辑：徐绒绒）
