西安交大教授给李克强等讲3D打印 备课近4个月
>>对话人物
中国工程院院士、西安交通大学机械工程学院院长卢秉恒教授，是全国3D打印领域唯一的院士，被称为中国3D打印“教父”。
>>对话背景
8月21日下午，国务院第一会议室变成了一间临时讲座场所。主讲者是来自西安交通大学的卢秉恒教授。“听众”则是国务院总理、副总理、国务委员，以及各部部长，还有央企、金融机构负责人。
第一会议室平日里是召开国务院常务会议、讨论部署重大政策的地方。本届政府以国务院名义组织专题讲座，这还是首次。这堂“国课”进行了四十多分钟，主讲先进制造与3D打印。
>>讲座前
题目由国务院领导亲自选定
记者：为何“国课”第一讲会选择您？
卢秉恒：今年4月底就接到国办的讲座通知，准备期间，三次修改讲座手稿，又两次邀请中国工程院院长周济对手稿提出修改意见，才最终有了这份短而精的 一小时课程“教案”。起初想主讲3D打印，第二次修改时增加了装备制造业，国家发布“2025”计划后，又增加了相关内容，直到8月17日才最终确定讲 稿。
“先进制造与3D打印”这个题目，是国务院领导亲自选定的。这也意味着国家领导非常重视“促进中国制造上水平”，而这盘大棋的紧要处之一，就是要抓 住世界产业技术发展的新趋势，改造传统意义上的中国制造，3D打印正是这样的尖端技术之一。之所以选择我，应该是寻找领域内的专家。
记者：在讲座前需要准备什么工作？
卢秉恒：其实给领导做讲座并不容易，尤其在一个这样高规格的场合，有的部委领导可能非常了解3D打印，有很深刻的见解，有的部委领导可能并不太了 解。这就需要在讲稿内容上既有全面了解，也有深刻分析，而且中国工程院院士本身就承担着国家智库的职能，还需要在此基础上提出见解和建议。
讲座开始的前两天，国办临时通知我，需要在会议室外面的走廊上设置一些介绍3D打印和装备制造业发展历程的展板，以及一些相关展品。我们两天内准备 了展板内容，还从西安交通大学和北京一些高校带来了展品，提供了一些3D打印的人类骨骼，如头骨、下颌骨和肩胛骨等，还有北京一些高校3D打印的飞机零部 件。
>>讲座中
记者：您在讲课的40多分钟内，李克强总理和您有什么互动吗？讲座过程中，总理有没有提出问题？
卢秉恒：起初国办要求讲课时间严格控制在30分钟内，所以我在讲座的时候就有意加快了速度，这种刻意被李克强总理察觉到了，他马上插话道：“卢院士，您敞开讲，没关系，不用赶时间。我们今天主要就是听您讲，不用节省时间。”
除此之外，总理还打断了我两次，一次是讲到以3D打印为代表的“增材制造”的时候，总理很感兴趣。铸锻焊在制造过程中重量基本不变，属于“等材制 造”，已有3000年历史；随着电动机发明，车铣刨磨机床出现，通过材料的切削去除达到设计形状，称为“减材制造”，已有300年历史；而以3D打印为代 表的“增材制造”，1984年提出，1986年实现样机，才30年时间，是极有前景的制造技术。
我国的3D打印相比国外，研究起步并不晚，某些方面还处于领先地位，但产业的发展太慢，企业规模不足，和国外相比，仍然有一个数量级(10的倍数)的差距。
两次打断中，还有一次是总理追问“互联网 ”与“ 互联网”的区别。
德国工业创新的策源地，偏重“制造 互联网”；美国为了消除基础研究与产业化技术之间的鸿沟，偏重“互联网制造”。听到这里，李克强总理马上追问道：“‘互联网 制造’和‘制造 互联网’究竟有什么不同？请您详细讲一下。”
我比较了中、德、美三国，认为德国的工业优势在于质量过硬、基础雄厚、工艺严谨；美国的优势在于社会创新、高 科技 研发、集全球资源与精英；中国的优 势则在于有比较完整的工业体系、内需市场巨大、人力资源丰富。因此我建议对美国和德国的优势要素都要合理地进行吸收，补足中国制造业开发能力弱的短板，让 互联网带动制造业发展。我还举例，在美国的创新群体中，三分之一在自家车库，三分之一在学校，三分之一在孵化器。其中极客和创客起到很重要的作用。
“‘互联网 ’和‘ 互联网’本质上是一样的。”李克强总理听后，对大企业老总们说，“你们现在就是‘制造业 ’。”