近年来，西京学院通过开展听课月活动，举办教师观摩课，教学质量月检查，召开教师、辅导员、学生代表座谈会等多种方式，积极探索教师在授课中的有效方法，创新课堂教学，提高授课质量，取得了较好的效果。
—— 落实听课月制度 。促进教师授课质量。该院根据教学管理特点，修订并完善了听课制度，明确了各类教职员工每周、每月的听课次数。按照教师熟练程度、师生互动情况、课堂纪律、板书设计、学生状态等方面进行综合评价，实时掌握教学活动，真实了解课堂教学效果，发现问题及时督促、沟通，不断改进授课教师的授课技巧和能力。 一是 制订“248听课月制度”。即院级领导不少于2节/周，行政机关中层干部不少于4节/周，院系中层干部不少于8节/周。每次听课结束后，利用课间或者课余时间，与任课教师进行交流沟通，促进了“教”与“学”两个环节的效果与质量，提高整体教学水平； 二是 该院落实4月、10月为听课月，弘扬提高教学质量的正能量。 三是 各二级院系相应制订辅导员课前点名制度。在听课月中，每堂课前辅导员要进行点名，并与多元化考核挂钩，确保学生学习效果的落实。
—— 坚持教学质量月检查 。强化教学质量监控。该院在进一步健全和完善了各项教学管理制度的基础上，加强教学过程管理，扎实做好教学质量月的检查工作。一方面坚持每学期进行一次期中教学检查。制订计划，提出要求，各二级院系自查，教务处及学院教学指导委员会采取召开学生、教师座谈会以及教学工作问卷调查、授课质量学生问卷调查、任课教师教学质量调查评价等，经过汇总和综合后进行了分析研究，找出了影响教学质量的一些问题，有针对性地制订整改措施，及时解决出现的问题；另一方面加强对教案的检查。该院采取定期和不定期检查或抽查任课教师的教案、评比教案，实施教学质量监控，有效地提高教师的教学水平，营造良好的相互学习氛围。同时，每位辅导员结合自己抓班级管理、抓学习质量的提高等工作，进行认真分析归类，并写出书面总结报告。
—— 召开教师观摩课活动。 共同促进教学质量提升。该院组织任课教师特别是青年教师，举办教师观摩课活动。各教研室选送1-2名教师登台主讲，由专家、教授、学科带头人担任评委。讲课结束后，评委进行点评，肯定优点，指出不足，共同借鉴。同时，结合教学大纲、授课计划、教案和作业批改等各项评价指标进行打分，不断促进教师教学能力的提高。
该院相关负责人表示，抓好课堂教学，提高授课效果，归根结底在于提升高校人才的培养质量。如果不断改革创新好方法、好措施，并付诸实践，相信肯定能培养出更多高水平、高素质的人才。
（责任编辑：胡玥）
