西安交通大学引培并举加强人才队伍建设效果好
09.07.2015 20:24
本文来源: 教育厅
人才高地：高层次人才呈聚集态势
“不分海内外，不分校内外，不问出身，不分背景，只看水平……”这是2014年该校最热门的词——“青年拔尖人才支持计划”招聘条件的一部分。2014年，该校围绕实现创建国际知名高水平大学的战略目标，吸引和稳定一批已在相关领域崭露头角并具有很好学术潜质的杰出青年学者。经过努力，遴选出青年拔尖人才104人，希望通过若干年的支持与培养，使他们成长为某一领域的学术带头人或学科领军人。
西安交通大学“千人计划”学者贾春林在指导研究生
该校一方面充分借助国家、省部项目全力推动人才工作，包括千人计划、万人计划、长江学者、杰青、青年千人、优青等等；另一方面搭建了校内的人才计划体系，包括领军学者计划、青年拔尖计划、新副教授计划、新讲师计划、骨干教师培养计划等四个层次、五个类别的计划。 2006年以来，该校从海外引进的高层次人才超过200人，包括“千人计划”学者43人，青年千人25人，陕西省“百人计划”入选者19人。通过本校高级职务招聘从海外遴选了100余名优秀中青年人才（含学术特区青年PI）；校内百余名校内人才得到快速成长，新增教育部“长江学者”41人、国家杰出青年基金资助21人、优青13人，新增基金委创新群体6个、教育部创新团队16个。 高层次人才在带动学科发展方面发挥了“领军”作用。以院士、千人计划、资深长江杰青为例，这些学者承担起了带动某一学科方向的责任，着力于促成学校的“优势”变成“国际前沿”。经过努力，他们促使某些学科领域形成了显著的人才聚集效应，引进了一批国际水平的青年学者，对学科发展的带动作用已经显现。部分学科方向已经实现了从人才布局上支撑学科布局，使实现“建设世界一流学科”的战略目标成为可能。
重在培养：人力资源得到充分开发
该校借助教育部高层次创造性人才计划的实施，逐步建立起了与其紧密衔接的教师培养支持体系，与国家各部委的千人计划、长江学者计划、杰出青年基金、新世纪优秀人才计划等有机衔接，为该校教师引进与成长绘制出了清晰的路线图，使得各级各类人才都有明确的发展目标和相应的资源保障。 该校党委书记张迈曾不止一次地强调：“今天年轻人的品质，决定了未来西安交大的品格。”青年教师是学校未来发展的战略资源，该校建立了青年教师“夯实基础、骨干培养、拔尖培养”三阶段培养模式，遵循培养与使用有机结合的原则，在培养中使用，在使用中培养，促进青年教师的快速成长。该校青年教师自起步开始，即有一个进步的阶梯推动其成长。首先有“校内博士后”制度，两年内免予量化考核，可以申请“新教师科研支持计划”；其后可以借助“青年教师出国研修项目”到国外知名机构进修深造；优秀者进一步入选教育部“新世纪人才计划”或申请“中央高校基本科研业务费专项科研项目”；第三层次，可以入选该校的“腾飞人才计划”得到持续资助。通过不断努力，最终入选教育部“长江学者”计划或其他国家级人才计划。 2011年7月，以提升青年教师教学能力为目标，该校成立教师教学发展中心，在促进优秀教师成长、带动其他教师提高、营造重视和热爱教学氛围等方面达到了“一举三得”的效果。四年来，共举办各类教师教学集中培训共19期，1395人参训。通过教师分组、逐个试讲与相关专家点评，对868位青年教师进行了面对面的指导。 学校将师德建设作为重点工作来抓，在入职培训中设立师德教育专题报告，宣传高等学校教师职业道德规范。组织新教师参加《教育政策法规》《教师职业道德》《高等教育学》和《教育心理学》的培训，从法律层面与专业角度对新教师进行从业规范教育。建立师德建设长效机制，将该校传统文化与师德建设紧密结合，将师德建设分解成一个个具体措施，使师德建设落到实处。 近年来，职员和实验技术人员队伍培养培训工作得到进一步重视和加强。对骨干实验技术人员开展入职培训、岗位素质培训、专业技能、素质拓展训练及义工服务培训，实施了“导师制”和“青年骨干实验技术人员国内研修项目”；完成了对学校所有职员的轮训计划，对青年骨干职员实施了较大力度的培养培训，进行了轮岗实习、见习培训、素质拓展及义工服务培训等。
体制创新：深化人事制度改革
西安交通大学前沿科学技术研究院正式揭牌成立
良好的体制机制才能让优秀的人才发挥最大的作用。以推行“学术特区”为引领，以“2011协同创新计划”为契机，学校在用人体制改革方面展开了一系列探索。 近年来，该校积极推进体制机制创新，探索“学术特区”管理模式，成立了前沿科学技术研究院、国际电介质研究中心、微纳尺度材料行为研究中心、国际应用力学中心等国际化研究机构，成功汇集了一批国际一流水平的领军人才和创新团队，创立了借鉴国际先进模式的管理体制。其中，申请加盟前沿院的海外青年学者超过2100人，从中录用了9名中心主任和31名优秀青年学者。 按照世界一流大学的通行做法，并结合学校实际，在教师招聘工作方面全面推行了Tenure track（终身教职评定）制度。共计招聘新讲师400余人，人均发表最具学术影响力期刊数量持续增长，为教师队伍的可持续发展，奠定了坚实的基础。新的讲师招聘办法按照“提高门槛、保障待遇、加强选材、重在培养”的指导思想，提出了新教师招聘计划和招聘方案，无论是条件、程序，还是待遇、管理等方面，都进行了较大革新，提出了新的要求。 2009年，学校成立科技与教育发展研究院（简称科教院），建立专职科研人员聘用管理的新机制和新模式，为专职科研人员的聘用和管理提供保障。目前在岗专职科研人员323人（其中“学术特区”PI为 43人），在完成学校承担的重大科研项目、专利申请、技术报告撰写等方面发挥了重要作用，有效缓解了重大科研项目人才紧缺的状况，使科教院成为支撑与服务学校协同创新的重要平台。 队伍建设是学校发展的基石。近日，学校通过了首批“领军学者计划”推荐人选，“领军学者计划”是面向海内外、校内外公开选聘领军学者，对学校创建世界一流大学的战略目标，进一步建成以杰出人才为核心的学科高地和学术高峰具有重要意义。面对发展新常态，全校上下高度重视人才队伍的建设，学校提出以师资队伍建设为核心，以“青年拔尖人才计划”和“领军人才计划”为契机，吸纳海内外优秀人才，为尽快形成一支与世界知名大学可比的师资队伍做好储备与支持，助力世界一流大学建设。 （责任编辑：胡玥）
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09.07.2015 20:24
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铝土矿是生产氧化铝和铝的最主要原材料，被列为我国战略性紧缺矿产资源。解决低品质高硫铝土矿中硫的脱出问题并实现高硫铝土矿的经济高效利用是长期以来困扰我国氧化铝工业高质量发展的难题。11月1日，记者从西安建筑科技大学获悉：该校陈延信教授团队经过10余年的探索实践，攻克了氧化铝工业这一难题，在低品质铝土矿焙烧提质理论与技术上取得重大突破。项目成果应用一年新增产值22.陕西新闻
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