北大院士：大学校长换得太频繁 学校没有一点参与余地

　　中科院院士刘忠范：

　　大学校长更换得太频繁

　　在安徽代表团分组讨论上，科技教育行业简政放权引起了代表们的热烈讨论。九三学社中央委员，北京大学化学与分子工程学院物理化学研究所所长、纳米科技中心主任，中科院院士刘忠范第一个谈起了教育体制的简政放权问题。刘忠范认为，如果不从机制体制上做出改变的话，很难进一步推动科技创新。但现在，政府对科技教育界的干预还是太多，不利于释放创造力。

　　“国家提出建设一流大学，十几二十年前开始实施211计划、985工程计划，，最近又开始实施‘2011计划’，应该说客观上带来了许多好处。”刘忠范说，但是建设一流大学不是隔一个时期就搞一个花样繁多的做法，每一个“工程”“计划”，全国大学都要参与，涉及到很多评审、评估，产生了一系列的矛盾和问题。政府过多参与学术界的评价，是外行评价内行，只好靠数字说话，因此对人才的评价只看发了多少文章，被引用多少次，对大学的评价同样如此。刘忠范认为这种评价体制可能偏离了学术，例如上个月网上热议国家自然科学一等奖涉嫌抄袭的问题，就和外行领导内行的评价体制有关。

　　“搞的人仰马翻，成本极大，容易滋生腐败。”安徽省人大常委会副主任王翠凤说。刘忠范的发言引起了不少代表不少共鸣，不时有代表发表赞同意见，本来有些沉闷的会场顿时热闹了起来。“还有一个问题，我不知道该不该在这里说。”刘忠范打开了话匣子：“北京大学刚刚换校长，许多大学都在换，每个校长平均时间非常短，北大不到两年。”“频繁地更换校长，换之前甚至本人都不知道，学校没有一点参与的余地，我觉得这个不正常。”

　　刘忠范搬出了一组数字。北大117年历史，有27任校长，平均每个校长在任4年多，“实际上在建国前，那时候校长很长的，蔡元培10年左右，蒋梦麟15年左右，清华大学的梅贻琦18年，哈佛大学380年历史，28任校长，平均每任14年，最长的40年。”刘忠范认为，科技教育毕竟是个长期的战略工作，校长和形成特色办学理念密切相关，频繁更换“头人”显然不是个好事，因此呼吁政府不要频换换校长，把校长过多官僚化、官员化。

　　安徽工业大学商学院教授杨亚达：

　　一个副处长，20个博士、副教授去争

　　俗话说：“不想当将军的士兵不是好士兵”，但想当官的老师还是个好老师吗？安徽工业大学商学院教授杨亚达认为，现在的大学老师许多都想着当官，教育行政化色彩现在越来越浓了。

　　“现在特别强调党委领导下的校长负责制，书记两年一换，而且都是从行政岗位换到教学岗位，我觉得他们领导能力不差，但教育规律和其他部门是不同的，对书记、校长的专业水平都有一定要求。”杨亚达曾是安徽工业大学管理学院院长，如今已退了下来，她拿自己举了一个例子。一般来说，院系领导换届之后，如果没有合适的位置就去做一个普通教师，“这是大家几十年来都已经达成的共识，现在变成你如果自己不想干(领导)，或选拔没有用上，就把你安排到非领导岗位，拿待遇占用办公室。”杨亚达说，“领导找我谈话，我说不愿意，我也不想拿那个补贴，谢谢领导对我的关心。”不过，让杨亚达惊讶的是，全校没要非领导待遇的就2个人。

　　杨亚达说，她曾见到一个副处长职位，有20个博士、副教授去争，“现在当教授不容易啊，他们都要先当官后当教授，这是为什么？教育去行政化实在是迫在眉睫”。

　　“我提个建议，以后我们讨论政府工作报告时，请教育部人一定要列席。”一位代表说。

　　“教育行政化问题非常多，甚至比其他部门还严重，但是没人管，真是这样。”刘忠范补充道。

　　三联学院院长金会庆 高校评估造成浪费

　　“今年5月份，我们学院评估，我硬盖了3万平米(建筑面积)，盖完就没用。(实验)设备买来一年用一次。”国家车辆驾驶安全工程技术研究中心主任、三联学院院长金会庆说，每次评估都有几十个标准，如生均教学经费、生均教学仪器的设备值、生均图书的拥有量、生均实验室面积等，完不成就扣分。金会庆表示，评估的政策还是老方式，造成了许多浪费。

　　“学校好不好，不是一两天的事，不是简单改变硬件设施就能改变的，最后结果还得由学生判断。”刘忠范插话道。“不好人家不报你学校不完了吗？”金会庆说。