西京学院多举措提升本科毕业设计(论文)质量成效好

03.06.2016  03:43
            本科毕业设计(论文)是衡量教学水平、学生毕业与学位资格认证的重要依据,是培养学生创新能力、实践能力和创业精神的重要实践环节。西京学院高度重视本科毕业设计(论文)工作,通过规范管理、健全制度,深入实际选定题目,监控指导全过程,实现真题真做,完善答辩环节、健全评价机制等措施,进一步提高了学生毕业设计(论文)的质量。

西京学院外语系召开毕业论文改革研讨会

西京学院设计艺术学院2016届毕业设计作品展               ——规范管理,健全制度。 该院高度重视毕业设计(论文)工作,成立院、系两级毕业设计(论文)工作领导小组。同时,制订相关规定,汇编成《西京学院本科毕业设计(论文)工作手册》来进一步规范毕业设计(论文)工作。             ——联系实际选定题目。 为了提升学生毕业设计(论文)的实用性,力争做到真题真做,该院要求指导教师在学生选题时,积极引导学生将所学理论知识运用于实践,并将实践技能运用在毕业设计(论文)中。题目也由原来的论文形式,改为专业设计、参与课题、创新创意等。其中,该院新闻传媒系、外语系对毕业设计(论文)进行改革和研讨,要求毕业设计(论文)真题真做,坚持毕业设计(论文)项目化、项目多元化,坚持成果导向原则,在师生中反响强烈,效果甚好。这既有效转化了理论学习成果,又提高了毕业设计(论文)的实效性,也提升了学生的就业优势。             ——严管过程保质量。 为了确保学生毕业设计(论文)的质量,该院建立了“院-系-专业指导小组”三级质量监控体系,有计划、有组织地对毕业设计(论文)工作进行全过程管理。一是坚持题目审查制度,各二级院系对各专业上报的毕业设计(论文)题目与近两届题目进行重复率检查,对重复性强或题目相似度较高的题目要求整改,从而杜绝抄袭现象的发生,做到一生一题,真题真做。二是选聘部分企业导师担任毕业设计(论文)的指导教师,优化了指导教师队伍,使得指导教师与指导学生人数比例适当。三是在指导过程中,均有详细的指导记录,指导教师每次指导学生毕业设计(论文)要有学生的签字确认,确保毕业设计(论文)指导环节的落实。四是所有论文都“查重”检索合格后,方可参加答辩。             ——完善答辩环节。 该院在毕业论文答辩环节上,对23个专业4514名学生严格进行答辩资格审查,认真组织毕业设计(论文)的评阅。在答辩环节各二级院系专人负责组织,提前落实场地、电脑等相关设备,经济贸易系要求学生着正装,利用PPT展示毕业设计(论文)的研究目的、研究背景、研究意义、毕业设计(论文)内容框架及设计成果等。答辩老师根据学生对毕业设计产品的展示、毕业论文的陈述,及现场答辩等情况,现场给出答辩成绩。同时,各二级院系非毕业班本科学生在答辩现场旁听,感受答辩现场氛围,了解了答辩注意事项,为自己毕业答辩做准备。             ——加强对指导教师工作绩效的考评 。为了不断提高毕业设计(论文)的质量,就要对毕业设计(论文)工作进行客观的、科学的评价。该院各二级院系对毕业设计(论文)情况进行了数据统计及质量分析,总结一些好的做法,查找工作中存在的不足。同时,对指导教师进行工作评价,评价坚持过程和结果并重,从学生和教师两方面进行。             ——激励措施有力。 该院为了营造良好的学术氛围,对毕业设计(论文)进行评比,对反映学校教学成果、学生创新能力的优秀作品,进行公开表彰。其中,2016届优秀毕业设计(论文)数量与往年相比有较大增加。                                                                       (责任编辑:胡玥)  
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  铝土矿是生产氧化铝和铝的最主要原材料,被列为我国战略性紧缺矿产资源。解决低品质高硫铝土矿中硫的脱出问题并实现高硫铝土矿的经济高效利用是长期以来困扰我国氧化铝工业高质量发展的难题。11月1日,记者从西安建筑科技大学获悉:该校陈延信教授团队经过10余年的探索实践,攻克了氧化铝工业这一难题,在低品质铝土矿焙烧提质理论与技术上取得重大突破。项目成果应用一年新增产值22.陕西新闻