西北农林科技大学为进一步规范和加强学术委员会建设，完善内部治理结构，组建成立了新一届学术委员会，积极推动现代大学制度建设。
——精心组织，稳步推动。 2014年，教育部颁布实施《高等学校学术委员会规程》，进一步突出了学术委员会在高校内部治理结构中的地位和作用。该校高度重视新一届学术委员会的组建工作，以“管理改革年”为契机，将“规范学术委员会制度，明确组织体系，权力构成和运行规则”作为学校综合改革的重点工作推进，专门成立了筹备工作组，全面负责制定新一届学术委员会组建方案、起草学术委员会章程、组织遴选学术委员会委员等工作。经自下而上的民主推选，校长办公会审议，最终确定了新一届学术委员会委员人选。2015年3月2日，该校召开第四届学术委员会成立大会，标志着最高学术机构正式诞生。
——尊重学术，教授治学。 该校新一届学术委员会由27名委员组成，其中担任学校及职能部门党政领导职务的委员共6人，不超过委员总数的1/4，不担任党政领导职务及学院（系、部、所）主要负责人的专职教学科研人员不少于1/2，从制度上保证了学术权力向专职科教人员倾斜，充分体现了教授治学和学术民主的理念，为建立行政权力与学术权力相对分离、相互配合、相互监督的运行机制进行有益探索。
—— 明确分工，各尽其职。 该校新一届学术委员会是在整合原有学科建设、专业技术职务评聘、教学指导、科学研究、学术道德等学术机构基础上组建，是该校最高的学术机构，统筹行使学术事务的决策、审议、评定和咨询等职权。学术委员会根据工作需要下设教学指导、学科建设、学术评价、学风建设四个专门委员会，各专门委员会按照校学术委员会授权具体承担相关职责和学术事务，向校学术委员会报告工作，接受校学术委员会的指导和监督。
——健全制度，规范运行。 为适应学术委员会新的职能变化，该校根据《高等学校学术委员会规程》文件要求，重新修订了《西北农林科技大学学术委员会章程》，明确了新一届学术委员会的定位和职责，健全和完善了学术管理与组织构架，同时还分别制定了《教学指导专门委员会工作规程》《学科建设专门委员会工作规程》《学术评价专门委员会工作规程》《学风建设专门委员会工作规程》，进一步对各专门委员会的委员组成、工作职责、委员条件及遴选程序、议事规则等作了规定，为新一届学术委员会的规范运行奠定了基础。
（责任编辑：陈栋）
