近年来，宝鸡市全面加快教育创强步伐，梯次化、板块式推进县区教育改革发展，县域教育综合实力明显增强。截至目前，该市已创建全国义务教育发展基本均衡县（区）8个，占全市总县（区）数的三分之二，其中2015年创建6个；已创建省级“双高双普”县（区）5个，另有4个县区已通过省级过程督导和回访督导；已创建省级教育强县（区）5个，另有1个县已高分通过省级前期评估；该市还在2014年启动教育现代化先进县（区）创建工作，目前已有1个县即将迎接评估验收。该市落实“四项措施”推动教育创强工作：
——顶层设计，政策推动。 2011年4月，该市召开全市教育工作大会，印发《关于坚持教育优先发展率先基本实现教育现代化的决定》，启动实施包括教育创强工程在内的“教育振兴八大工程”。2012年3月，该市政府印发《关于实施教育创强工程的意见》，把创建“双高双普”县（区）、教育强县（区）和教育现代化先进县（区）作为创强工程的主要内容，对达到创建目标的县区分别给予80万元、100万元、200万元的奖励并通报表彰。2014年，该市政府将创建全国义务教育发展基本均衡县（区）纳入创强体系，基本形成“县县有抓手，年年上台阶”的工作格局。
——目标引领，责任驱动。 2014年4月，该市召开全市教育创强工作推进大会，与各县区人民政府签订《教育创强工作目标责任书》，按年度落实创建任务，进一步强化县（区）政府履行教育发展责任，落实教育优先发展战略，以板块式推进、集团化运作，促进各级各类学校贯彻党的教育方针，全面推进实施素质教育，深化教育教学改革，不断提高教育质量和教学水平，确保到2020年全面完成各项创建任务。各县区政府依据全市统一规划部署，以教育创强为抓手，对照各类创建指标体系，提早谋划，全面发动，加大投入，补齐短板，全面提升县域教育质量和水平。
——统筹实施，项目带动。 该市鼓励和支持基础条件较好的县区提早启动创建工作，在政策上给予扶持、项目上给予倾斜、资金上给予支持，在推进实施义务教育提升、校舍安全、薄弱学校改造、生活设施改造、普通高中扩容改造、体育运动场改造、校园文化建设等重点项目中，优先安排有创建任务的县区，坚持有计划、分年度、高标准实施。各县区立足实际，以提升办学条件为基础，以促进教育均衡为底线，彻底消除危漏校舍，逐步消除“土操场”，实现安全供暖全覆盖，办学条件明显改善和加强。该市还于2014年启动“普及优质教育行动”“德润宝鸡·书香陈仓”中小学德育行动，纳入教育创强体系，丰富创强内容，激活创新动能。
——政府主导，全员联动。 该市各县区把实施教育创强工程作为推进教育现代化的重要抓手，有效调动教育系统、涉教部门、基层组织和社会各界的力量，广泛向群众问需问计，努力优化教育发展环境，提升群众的参与率和满意度。逐校建立问题台账，实行领导联点、部门包抓、定期复查、整改销号等制度，确保存在的问题逐项得到解决和落实。各县区还广泛宣传教育创强政策规定和工作成效，开展群众满意度调查，让群众切实感受到教育创强带来的变化和实惠。大多数县区开展了邀请“两代表一委员”和家长进校园活动，拉近学校、家庭和社会的距离，真正让教育融入社会，为教育改革发展营造良好的社会氛围。（文/杨爱魁）
（责任编辑：胡玥）
