家校群里的“红包难题”
在许多老师看来，真诚问候与祝福比红包更感动
老师婉拒家长发来的红包
◎新闻提示
现在很多中小学的每个班级都建立了QQ群、微信群、短信平台，但沟通信息多数是学生考试成绩、在校表现、作业完成情况，很少能够和老师更深层次地交流。
从微信群里家长跟风给老师点赞，到一对一发红包谢师恩，家校沟通网络化在提供便捷的同时，也让双方陷入信任危机。
春节临近，又到了红包的“高发期”，许多老师建议家长别出“红包难题”，语言交流同样能和谐家校关系，孩子的一个祝福，是对老师最好的感恩。
家长用红包给老师“挖坑”
张老师是广州市的一名小学老师。班上有一名学生的家长多次打电话、发微信提出给儿子调座位。因为孩子个子太高，不能安排坐到第一排，张老师和这位家长的关系因此变得紧张起来。
去年大年初一，这名家长给张老师发了一个红包。张老师以为是家长想改善关系，顺手就点了这个88.88元的微信红包，并马上返还了一个90元的红包，但家长一直没有收。
不料一年后，这名家长将张老师收受红包的截图发到网上，同时到教育局举报其私下收取家长红包。校方表示“这就是家长给张老师挖了一个坑。”此事迅速在网上形成热议，这位家长因其实施“钓鱼”举报，被誉为“碰瓷界一颗冉冉升起的新星”。
当地教育部门通报称，张老师身为人民教师，违反廉洁纪律，其行为已构成违纪。鉴于主观上没有占有的故意，决定对其免予纪律处分，给予诫勉处理，在全市教育系统通报批评，并将所收受的红包交由组织处理。
教育部门回应说，教育部印发的《中小学教师违反职业道德行为处理办法》中的“十条红线”，其中第七条为“索要或者违反规定收受家长、学生财物”，该老师虽然没有主观故意，但这一行为确实“踩”到了红线。
“家长在群里发微信红包，包括老师在内的所有人都有抢的可能，而抢之前也并不知红包的大小，这样很容易形成变相送礼。”网友一边倒地认为：最该同情的是受害人张老师；最该谴责的是那个“挖坑家长”；而最该批评的是当地教育局。
“教育主管部门缺乏一种直面现实，不惧矛盾的勇气。为了息事宁人，干脆牺牲老师的尊严。”著名教育家李镇西老师担心，被学生家长“挖坑”陷害后，张老师从此因为“增加了防范意识”，而不再信任大多数学生的家长，这势必影响教师和学生家长应有的健康合作关系。
“作为家长，也太不为自己的孩子考虑了。”更有网友担忧，一个张老师跌倒了，势必吓怕一大片同行，甚至会牵连到无辜的学生。
三秦 都市报记者调查发现，当前家校存在两种不正常关系：一种是有老师动辄对家长颐指气使，甚至要求家长动用资源为自己办私事，家长为了孩子不得不唯命是从；一种则是家校之间产生信任危机，家长不认可老师的教育，或不配合，动辄借助媒体等手段曝光老师，或用投诉的方式对老师形成威慑，导致一些老师在学生面前“轻不得，更不敢重一点”。更多的是家长希望自己的孩子在老师面前得到重视。
警惕红包变味
收红包、礼物等违反职业道德的事情向来是职场禁忌，对于老师的要求也不例外。网友@紫苏认为，学生或者家长发红包，老师不收的话，学生会尴尬；收了的话，自己心里过不去。所以每次都收下来，然后挑个数额大一些的吉利数字再发回去，这样彼此都高兴。
一位刚入职两年的班主任老师告诉三秦都市报记者，碰到节日自己也会在班级微信群里发随机红包，感觉很能拉近师生关系。看学生叽叽喳喳热闹疯抢，自己心里也特别开心。
记者从多所中小学了解得知，家校群里发红包、抢红包现象并非新鲜事。“总分前十名的学生家长轮流在群里发一个不超过5元钱的小红包，让其他家长抢，不仅活跃群里的气氛，对孩子也是一种激励作用，也增强了班级凝聚力。”
“这就是一个娱乐游戏，只要红包数额不大，完全没必要禁止。”持开放态度的学生家长表示：老师也是普通人，在群里抢几元钱的红包并无不妥。
华中师范大学社会学教授梅志罡认为，建立家长群是为了家校互动，逢年过节抢红包，正是关系融合的一种方式。如果是为了娱乐，大家在群里发些小数额的红包无伤大雅，但要警惕家长向老师发送定向红包，这就完全变味了。
一位学生家长告诉记者，自己儿子所在的课外辅导有一个微信群。一次家长询问课程调整和作业情况，迟迟等不来回音。好久老师才解释说，自己的手机接收信息不良。马上有家长提议，老师的手机该换了，随手就是一个红包。顿时家长在群里下起了“红包雨”。老师客气一番后，还是照单全收。最后辅导班领导调查这件事，“我还不能承认，毕竟我的孩子在这个老师的班里学习呢。”
“家长在班级群里发红包这种事情，发不发在于你，收不收在于老师，起码你的心意对方肯定知道了。”一位要求匿名的教师表示：我一定不会伸手去抢微信群里的红包，毕竟是老师，在家长和学生面前要注意形象。但是有些家长的做法颇让人有些无奈，直接把礼品放在保卫处或者学校门口的超市里，让班主任转告其他老师一起去拿，反复解释就是一点小心意。
“很难说这是贿赂行为，特别在家校关系良好的班级，也就是图个热闹。可是现在已经演变成了跟风和攀比。也许家长、学生本人并不是自愿的。”家长吴女士表示，自己所在的家长微信群里发的红包从最初的20元已涨到100元。
在记者接触的家长中，普遍认为红包超过20元，就不合适了。
一个红包让老师家长都为难
一位城乡接合部中学的负责人张尚立老师表示，学生送一朵花，老师可以接受，送一捧花显然对于学生和家长来说就是一笔开销。“对于多大数额就算收受钱财礼物，相关文件也没有明确表述。所以就对老师强调，一切红包、礼物都不要触碰。”
一位小学一年级老师深有体会地说，家长能给老师发红包、送礼，都是孩子成绩不理想，或有求于老师的，比如给孩子调座位、“照顾点”、“开小灶”、甚至破格提拔进班委等。“明智的老师才不会因为几元十几元的红包钱，犯下低级错误，一辈子都抬不起头。”
一位小学三年级老师向三秦都市报记者回忆，去年中秋节时，有位学生带来一块月饼做礼物，自己拒绝不下就顺手放在讲台上，没料想在下一节课让另一个老师给吃了。接着家长就来学校要求给孩子调座位，到处传言老师把学生的月饼都吃了，搞得自己和同事直呼“套路深”。
西安市长安区一位马姓老师向记者谈起了自己的遭遇，一次去街上买菜，在付钱的时候被摊主（学生家长）认出老师身份。“家长死活不收钱。我俩搞得在街上拉拉扯扯的。”第二天马老师连忙在书店用20多元的菜钱，买了一本书送给学生。之后每次到菜市场，马老师都要绕过学生家长的摊位。“实在推脱不过的家长红包或者礼物，都折算成钱，买成学习资料，送给他们的孩子，算是一举三得吧。”
老师抢红包“踩地雷”的事情在现实生活中不胜枚举，除了让本人遭非议，也让教育主管部门陷入尴尬。
2016年春节前，武汉市一所小学的班主任老师在家长微信群里告诫：严禁在群里发红包。“红包禁令一出，让大家都感到很拘谨。春节临近，不少微信群、QQ群里迎来抢红包的热潮，但是我们的群里却少了红包的喜庆，家长们也不敢在群里畅所欲言了。”
西安某中学一位初中三年级班主任告诉记者，家长觉得只是发了一个小红包来感谢老师，但对老师来说考虑的事情就复杂了。不会因为收到家长或者学生的钱和礼物就沾沾自喜，反而会有“社会不良风气居然吹到校园”的诧异。收钱就要办事，就算家长没有这种想法，但老师会有心理负担。考量到这点，就没有老师愿意收家长红包了。
感恩的心该如何表达
“我儿子上高二，英语成绩差，准备放弃。但老师一直抓得很紧，给孩子补课。班里学生那么多，老师能盯着我的孩子，让我们全家都很感动。”宝鸡市的惠女士一直想感谢老师对自己孩子的关怀，“总不能老耍嘴吧，就时不时地找理由给老师微信发个小红包，最起码让老师知道我是知恩图报的人。”
“我和老师熟悉地都成了朋友了。再说送个小礼物，发个小红包这种交流方式也是一种潮流，主要是钱数不能多，双方都不构成压力。毕竟现在做老师不容易呀。”许多家长坦言，这种投资是必须且有效的，老师对孩子管教得更严格了，时常还会交流孩子表现，给出改进的方法，“这些都是家长最需要的回报。”有的家长却表示，不该助长“红包交易”的歪风邪气，会让孩子感觉出在老师面前有一种优越感，把心思不用在学习上，就寻思着搞投机钻营了。
受访的多位学校负责人表示，不排除老师和家长在家校微信群里一对一私聊，双方私下关系处得很好，甚至有钱财来往，家长利用便利条件给老师帮忙处理私人事务。学校监管起来也困难。但是家长要是投诉老师收受财物，学校和教育局一定会按相关规定处理。
“那些送礼讨老师欢心的，都是家长自己臆想的猜测，无非就是给自己一个安心。老师对待每个孩子都是公平的，更喜欢努力上进的学生。”一位初中三年级老师表示：每次家长来送礼或者发红包，我都给家长强调，这种方式不合适。我收了你的礼也是压力。学生成绩好，就是对老师最大的支持和感恩。
一位小学语文老师对记者讲述了她的观点：现在的师生关系太敏感了。收了一个家长的红包，就会变相刺激到其他同学。教学中你稍微对这个同学多一点关注，其他学生就会说：他给老师发红包了。“逢年过节学生和家长能惦记着老师，我们就已经很知足了。”
“为人师，传道授业是本职。师道尊严，有为，有不为。绝大多数老师都习惯并喜欢简单干净的师生关系。没有红包往来，拒绝所有学生和家长的红包，不给双方留有想象的空间，也就谈不上伤害了谁的自尊了。”有30年幼教经验的王振民老师用自己的经验之谈解释说：这应该是最恰当的处理家长红包的做法，既对老师自身是一种保护，更是对纯粹的师生关系的最佳维系方式，引导孩子树立起正确的为人处世价值观。文/图本报记者孙涛