西安中小学教育改革：学习负担被纳入评价指标

　　西安市中小学教育质量改革实施实验工作进入初步实验阶段，教育质量不再单纯以成绩、升学率为准，学习负担、创新意识等均被纳入评价指标。

　　2013年，教育部确定30个地区为国家中小学教育质量综合评价改革试验区，西安入选。昨日，西安市中小学教育质量综合评价推进会举行，据了解，从2014年3月开始，西安市中小学教育局质量综合评价改革实验工作已经开始，目前已进入初步实验阶段，计划实验周期为三年，于2017年6月结束。

　　“我们希望扭转以学业成绩、升学率为指标的评价，构建体现素质教育、以学生发展为核心、科学多元的中小学教育质量评价体系。”昨日，西安市教育局基教一处处长田征解读了改革实验方案，他说，新的评价更注重学生的过程性全面发展，把学生的品德发展水平、学业发展水平、身心发展水平、兴趣特长养成、学业负担状况等作为评价学校教育质量的主要指标，注重考查学生进步程度和学校的努力情况。

　　昨日，西安市小学、初中、高中教育质量综合评价指标(试行)均发布，评价指标包括学生的行为习惯、人格素质、实践创新能力、生活方式、情绪调控、学习压力、教师素养等4维度、20项监测指标。据了解，具体的评价指标和评价方式还将进一步细化。

　　“评价应自评和他评相结合，将评价结果纳入年度绩效考核。”西安市教育局局长李颖科提出，建议创新评价内容、评价标准、评价体制等，将评价结果作为学校的考核任务和指标。