岐山县小学校长蔡登科：用爱撑起教育的一片蓝天
20.01.2016 12:14
本文来源: 教育厅
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岐山县实验小学校长蔡登科在文明礼仪成果展上讲话
蔡登科，是一位从农村学校成长起来的优秀校长。1989年，他从凤翔师范学校毕业后分配到一所偏远小学工作，当时学校只有一名学校毕业的公办老师，学校没有灶，只能在学生家里轮流吃饭，有时因学生忘记派饭，只能饿着肚子上课，艰苦单调的学校生活环境也曾改变过他从教的信念。但当他看到孩子们渴求的目光和对老师亲热的态度时，他还是放弃了想法，依然承担起二年级语文、数学及班主任工作，和孩子们打成一片，享受到教育的快乐。1991年，他调到另一所农村小学，当时担任四年级班主任及语文老师，他整天和孩子们一块学习一块玩耍，把学生当作自己的朋友无话不说，孩子们对他更是喜爱有加，成天围着他转，放学后都不想回家，孩子们争相把自己好吃的东西送给他，有个孩子看到他穿的棉鞋缺少鞋带，买了两条送给他，当看到孩子诚恳态度时，他感动的流下了眼泪。最让他难忘的是调离时和孩子们分别的一幕，全班学生哭成一片，用朴实的语言表达对他的挽留之情，这让他真正感受到爱的力量，是爱孕育了爱，是爱感化了一切。那一届学生也是最出色的学生，好多学生后来考上大学参加工作，但对他的感激之情念念不忘，他连续两年被县局评为优秀辅导员、优秀班主任，这使他再一次坚定了他对教育事业的坚守。1993年，由于工作优秀，他被任命为小学教导主任、副校长，走上了小学管理岗位，从此他潜心研究学校管理，用全身心的爱浇灌全校学生，使学校管理工作迈上新的台阶，当时他所在的中心小学在县上已有一定的影响力。在搞好管理工作的同时，他不放松自己的教学，所带的六年级数学在全镇统考中连年获得第一，两次被评为县级教学能手。后来，他在县局属小学工作10年，先后担任教导主任、副校长，更是没有忘记教育的职责，尽职尽责搞好自己的工作，分管的工作得到上级、家长的认可，教学工作得到同事的赞同，他也获得了市级教学能手称号。 2013年，在他担任县教育体育局体育股股长期间，由于实验小学领导人事变化，县局决定让他出任校长一职，他欣然接受，挑起了学校管理的重担。因为这是他对教育的情节，是对学校这块净土的热恋，是对孩子们渴求知识责任。 实验小学是一所县局直属小学，是全县小学教育的窗口，更是全社会关注的焦点。学校从2006年成立，经历3任校长，学校管理工作积累了不少经验，各项工作得到了长足发展，但同时也显现出了一些不容忽视的小问题。比如：一些教师在学生管理中缺乏耐心和爱心，教育效果不理想；一些教师注重学生的学业成绩，对学生学生能力培养不够；个别教师对学校安排的工作有想法，不理解，积极性不高。学校要实现新跨越就必须先解决这些问题，师生都在期待着新的变化，怎么办？蔡登科感到了自己肩上的分量，他认真分析学校现状，经过深思熟虑的思考，决定把改变领导的服务观、教师的教育观和学生的发展观三个方面作为突破口，凸显学校教育特色，提升学校办学品位。在第一次领导班子见面会上，他提出：更新理念，以校为本，亲力亲为，务实创新，创办特色的20字工作方针，明确了学校的发展方向。他是这样讲的也是这样做的。为改变领导班子服务意识，抓好作风建设，他要求班子成员主动带课，深入教学一线调查研究，与教师一起探讨教育教学中的问题，定期征求教师对学校工作的意见和建议，梳理归纳形成学校发展的目标。经过一段时间的努力，拉近了教师与管理者的距离，教师主动参与到学校管理中来，增强了工作凝聚力。他清楚正人先正己的道理，自己更是身体力行，做好班子成员的榜样。学校女老师多，吃力吃苦的活就靠9个男老师干，于是他本人带头拿起铁锨铲草，拿起剪刀修剪树木，拿起扫帚扫地，在他的带动下全体老师主动要求参加劳动，再也不用学校安排。学校要求教师每天早上七点四十到校，下午一点四十到校，而他每天都能提前二十分钟到校，坚持“一天三查”，早上、下午进教室检查学生到校学习情况，下午放学后检查学生离校情况。一次放学后，在他检查到教学楼四楼一个教室时，传来一个孩子的哭声，他立即取来钥匙打开门询问情况，原来是锁门的学生没注意把同学锁到教室，针对这一情况他立即召开班主任会进行讨论，严防此类事情的发生，同时也坚定了他每天检查的信心。努力工作，用心育人，每天他第一个到校，最后一个离校，工作期间从没因私事请假，他对自己严格要求，对家属也不例外。妻子张文侠也是实验小学的一名教师，对工作认真负责，所带六年级学生成绩一直名列前茅，当学校班子成员推荐她为优秀党员时，蔡登科一口否决，要求把名额留给其他优秀的同志。2013年，妻子放学下楼时崴了脚，医生让打石膏固定，在家休息，他却动员妻子换了一家医院缠了绷带继续上课。去年体检时，发现妻子患有子宫肌瘤需尽快手术，他硬是劝说妻子忍痛坚持等到放寒假做手术，妻子很支持他，第二学期开学按时到校上课，没能休一天假，别人埋怨他时，他只是笑笑说：上班期间没人照顾她。但是他对学校老师却比亲人还亲，不论是哪位教师有病或有困难，都要亲自去看，带头捐款，唯有自己家属病了，他却从没告诉班子成员。由于他低调做人，勤勉工作，忠诚待人，使学校形成了文明和谐的育人环境，乱发议论的现象彻底消除，教师之间关系融洽和谐，工作劲头十足。 他在工作中坚持原则，重实效，看实绩，从不以个人好恶评价教师，在评优树模，评定职称时，坚持公正公平的原则，把决定权交给评审小组，由评审小组根据考核细则科学评价，做到公开透明，不掺杂个人意见，得到了教师的信服和支持。 有了好的育人环境，还要有好的育人方法，这样才能培养出爱学习，爱劳动，爱祖国的优秀人才。蔡登科从进实验小学的第一天就深深思考学生的教育问题，他提出培养学生学习习惯，发展学生个性特长，打造品牌学校的目标，随后通过研究论证，在学校开展了一系列活动卓有成效的活动。首先，开展立德读书育人活动。三年来，投入15万元资金购买了图书，充实了学校图书室，装修了师生阅览室，建立了班级图书角和楼道诚信读书屋，对学生提出了读书倡议，给各年级明确了读书目标和篇目，在课程设置中安排了阅读课，每周四下午安排学生轮流到阅览室进行阅读，在各年级开展主题阅读活动，让学生分享阅读的快乐，增强阅读兴趣。同时，组织开展全校性阅读之星评选活动，对阅读之星进行大会表彰，颁发纪念章，推动立德读书育人活动深入开展，目前，学生自觉阅读已成为习惯，使学生的道德修养和知识积淀大幅提升。其次，他注重传统文化和文明礼仪教育。在校园内建造了周文化长廊和文明礼仪宣传专栏，组织编写了文明礼仪校本教材，开展文明礼仪主题教育，在师生中倡导“日行一善”活动，他带头为学生做文明礼仪讲座，学生的文明意识和习惯已经形成。校园内学生见老师、来客行礼问好成为习惯。在礼仪文化进校园活动验收中，国家验收组专家对实验小学给予高度评价。再次，他注重学生艺体活动的开展。从2013年开始，连续举办科技节、艺术节、体育节、校园歌手大赛等，开展阳光体育大课间活动，开展精彩瞬间学生才艺展示和课间大舞台艺术表演，组建舞蹈、合唱、朗诵、武术等40个学生社团，每周开展活动。通过这些活动的开展，丰富了学生的学校生活，提升了学生的艺术修养和良好情操，为培养全面素质的人才奠定了坚实的基础。因此，学校先后被评为陕西省平安校园、陕西省德育先进集体、陕西省优秀红旗大队、宝鸡市文明校园、宝鸡市校本研修先进学校，岐山县首批最美校园，他本人先后被评为陕西省科技知识竞赛先进个人，岐山县优秀校长等。 蔡登科作为一名小学校长，做过的事情虽不惊天动地，或者说微不足道，但他却用一个教育人应有的胸怀，阐述了爱的教育，只有热爱教育事业，奉献自己的青春，关爱自己的学生，才能真正实现自己的人生价值。（文/徐军；图/梁建兵） (责任编辑：卢延辉)
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