为全面加强音体美等薄弱学科教师队伍建设，提升全市教师整体素养，汉中市教育局创新方式，为薄弱学科教师“强身健体”。
一是创新培训 方式。 选派教师赴大城市及域外参加专业培训，开阔专业视野。遴选16名教师体育赴北京体育大学等高校参加足球培训，8名美术教师赴中央美术学院进行书法培训，4名聋教育教师赴香港培训，1名音乐教师、1名计算机教师分赴新加坡交流学习。联系国内著名教育单位，对该市薄弱学科教师开展远程培训，分享国内外前沿教学经验。组织420名薄弱学科教师参加高等教育出版社远程培训，400名薄弱学科教师参加国家教育行政学院远程培训。
二是创新教学研究。 创新薄弱学科理论研究方式 ， 建立由以薄弱学科骨干教师姓名命名的工作坊（站），音乐教师杨瑞学科带头人工作坊、计算机教师李江教学能手工作站的课题研究，推动了薄弱学科理论建设。组织教师参加全省中小学薄弱学科有效教学优秀课评选活动，该市3名薄弱学科教师获一等奖。组织教师参加教育学术年会，镇巴县教师进修学校的计算机课题获省级一等奖。市教研室针对薄弱学科开展“同课异构”教学研究，汉台区、勉县等教研室开展薄弱学科微课研究，推动了学科理论探索。
三是创新技能竞赛。 创新评赛模式，在全市骨干教师体系建设上向薄弱学科倾斜。在市级教学能手赛教政策规定，中小学选手中薄弱学科的参赛比例分别不低于30%和20%。同时，在赛教中将薄弱学科教师放入同组竞技，以赛促技能提升。开展市级学科带头人评选，要求薄弱学科教师通过用PPT展示音体美等方面的专业特长，强化其专业技能，2015年，27名薄弱学科教师被命名为市级学科带头人。宁强县举办全县音美教师才艺展示大赛，促进薄弱学科教师技能提升。
四是创新课堂实践。 安排薄弱教师上公开课，组织专家进行点评。汉师附小开展公开课评课活动，安排教务处负责人专职点评体育课。组织薄弱学科讲师开讲座，宁强县安排音乐教师作《音乐新课程教学设计》专题讲座，实践教学艺术。组织名师大篷车活动，由薄弱学科教师充当主力，将课堂放在广场及乡村，使送教下乡更接地气。开展教学结对帮扶活动，南郑县大河坎九年制学校到湘水镇中心小学开展课堂帮扶，音乐教师的《欢乐颂》教学受到了普遍好评。（文/张露伟）
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