“十二五”以来，西安市把均衡配置师资，加快教师专业化成长作为基础教育均衡发展、推动教育质量提升的关键，努力使教师队伍建设与教育整体发展实现同步迈进，同步提升。
一是不断优化教师队伍结构。 近5年来，该市多形式、多渠道规范有序补充基础教育新任教师。截至目前，共公开招聘教师3344名，引进硕士以上高层次学历教师525名，招录国家免费师范生879名，招聘“特设岗位教师”37名，“振兴计划”招聘教师650名。截至2014年底，全市基础教育教职工人数达到11.63万，较“十一五”末的10.23万增加了13.7%。其中专任教师共8.38万名，专任教师师生比1∶16.13，高于全国平均水平。2012年以来，通过优化招聘条件，中小学相对紧缺的体育、音乐、美术、英语、心理健康、计算机等学科教师得到及时补充，占到新任教师总数的38%。全市中小学师资配置得到改善，农村学校教师队伍进一步加强，学科结构更趋合理，有效满足了提升农村教育质量的需要。
二是不断深化教育人事制度改革。 “十二五”以来，该市通过实施教师绩效工资制度，实现了与公务员津补贴“同步同标准”提高，教师职业声望进一步提升。健全完善教师激励机制，加大对在农村学校、薄弱学校长期从教，作出突出贡献的教师表彰奖励力度。全面推行岗位设置聘用制度，以按需设岗、竞聘上岗、按岗聘用为原则，初步建立了“以岗定薪、岗变薪变”的管理模式。稳步实施教师职称改革，全市6万名专任教师实现了向新职称体系的平稳过渡，共有23名中小学教师成为建国以来首批正高级教师。认真落实国家乡村教师生活补助政策，惠及人数达4350名，农村教师的职业吸引力进一步增强。
三是不断加快校园长专业化成长。 该市认真执行国家新出台的中小学、幼儿园校（园）长《专业标准》各项要求，全面启动实施“中小学名校长工程”，建立了校长岗位任职、提高培训、高级研修、境外培训4级培训制度，先后对4980名中小学、幼儿园校（园）长开展了多层次、多形式培训。首次分两批组织校（园）长代表赴境外培训，着力拓宽优质办学的国际视野。全市遴选150名校长、园长作为教育家型校长人选重点培养，初步形成了教育家型校长思想引领、专家型校长学术示范、专业化校长行为带动，全员符合专业标准的校园长队伍。
四是大规模高质量培训教师。 “十二五”以来，该市用于教师教育的总投入达到1.25亿元，与“十一五”相比增长了10倍多。全市认真实施新一轮次教师全员培训，加大高层次教师培训力度。近5年来，全市共有5.02万人次参加国家培训，4.23万人次参加省级培训，10.10万人次参加市级培训。着力加强农村教师培训，涉农四区三县专任教师占全市总数的47%，其中参加国家培训2.2万人次，占国培任务的57%；参加省级培训1.02万人次，占省培任务的53%。
五是不断强化骨干体系建设。 该市认真实施《“十二五”中小学教师继续教育培训方案》，深入推进“名师工程”，积极开展名师工作室建设、大学区名师导航工程等项目。全市共组建成立市级名师工作室22个，省级名师工作室21个，省级优秀教学能手工作站78个，省级学科带头人工作坊28个，有效引领青年教师快速成长。共培养认定市级教学能手2712名、骨干教师1271名，学科带头人368名。截至2014年，全市基础教育领域享受政府特殊津贴及省市突贡专家等高端人才达到49人，较“十一五”末增加了277%。全市教育系统共涌现出全国模范教师3人，全国师德标兵1人，全国先进（优秀）教育工作者2人，全国优秀教师9人。
（责任编辑：胡玥）
