近年来，延安大学多举措发挥教授办学治学作用，成效显著。
——重视发挥教授在办学治学中的作用。 学术委员会、学位评定委员会和教学指导委员会主要由教授组成。学术委员会负责学术事务的决策、审议、评定和咨询；学位评定委员会依照法律和有关规定负责评定和授予学位，审议和处理有关学位工作的事宜；教学指导委员会负责审议教学建设、教学管理、教学改革和教学评估等有关工作的重大事项，对教学工作进行督查、指导，在学术组织中发挥教授的治学作用。
——注重发挥教授在青年教师培养中的作用。 依据《延安大学青年教师导师制实施办法》，积极发挥教授在青年教师教学能力培养中的作用。每年度为新入职的每一位青年教师配备一名专职导师进行为期一年的指导，帮助青年教师顺利登上讲台。学校还制订了《延安大学教学督导工作条例》，选聘教学经验丰富的老教授组成教学督导团，定期对教学各个环节进行监督、检查和指导。
——注重引导教授为本科生讲授基础课程。 该校以制度建设为抓手，引导教授、副教授投身本科教学工作，为本科生讲授一定学时的基础课程。《延安大学关于教授、副教授为本科学生上课的暂行规定》规定教授、副教授，每学年必须独立为本科学生讲授课程，课程的授课时数为教授不低于54学时，副教授不低于108学时。从近年来的各项教学检查情况来看，学校的教授、副教授为本科生授课情况良好，每年95%以上的教授、副教授承担本科生课程。
——注重发挥教学名师的引领示范作用。一是 以校级教学名师的评选树立典范。从2003年起，学校开始开展校级教学名师的评选工作，以此来培育和树立名师典范，累计评选出校级教学名师23名。这些校级教学名师都是各个学院中常年坚守在教学一线，深受广大学生喜爱的资深教授。 二是 以省级教学名师的推荐树立标杆。学校非常重视教学名师的奖励工作，在校级教学名师的评选中给予一定的物质奖励，在省级教学名师的奖励中更是加大奖励力度，以省级教学名师为标杆激励广大教师投身教学，提升业务水平。 三是 发挥教学名师的教学工作带头人作用。该校通过教授风采讲课比赛、教学名师示范课和教学名师专题讲座等形式引导中青年教师提升教学水平。同时，学校聘请教学名师在本科教学工程项目、教改项目、教学成果奖等的论证与评审中担任评委，指导中青年教师提升教学改革水平。
（责任编辑：胡玥）
