兴平市教育局建立中学“常规教学一日查”过程管理机制

23.11.2014 13:15

本文来源: 教育厅

为扎实有效规范全市学校管理，强化教学过程管理，全面提高教育教学质量，近日，兴平市教育局对各中学进行“常规教学一日查”，建立完善教学督查过程管理机制。教学督查过程管理机制主要包括听、看、查、问四个过程节点，该市教育局对各校从早读开始到下午放学期间学校所有常规管理工作采取“听（听汇报、听讲课）、看（校园文化、师生精神面貌、课间操及营养改善计划实施等）、查（教案、课程表、作息时间表、学生作业、听课记录、教研活动记录等相关资料）、问（师生访谈）”进行检查，明确了教育教学过程管理机制的四个关键节点。教学督查过程管理机制在督查流程上主要分为四个小组予以实施，第一组：教学管理，第二组：教学环节，第三组：教研教改，第四组：实验教学、校园文化、营养改善计划，各组将检查结果以书面形式在当天下午放学前召开反馈会时向所在学校全体教师进行公开反馈。通过实施“常规教学一日查”检查，该市教育局对所检查学校的整体工作精神有了全面掌握，对学校提高教学质量、规范教学常规管理所采取的优点和特色有了全面掌握，同时，也便于发现学校和个别教师执行教学常规中存在的问题。该市有关负责同志表示，该市教育局将重点要求各学校狠抓常规管理，采取各种有效措施，提高学校教育教学质量，推进高效课堂,要求全体教师对照反馈的问题“有则改之，无则加勉”。本次“常规教学一日查”活动，对促进该市进一步规范教育教学常规管理工作具有指导意义。（责任编辑：黄晓青）

本文来源: 教育厅

23.11.2014 13:15

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