陇县教师张存贵： 我对教育的爱对孩子的情比山高比沟深
04.01.2016 08:32
本文来源: 教育厅
他，腿有残疾，却扎根大山三十五年，是我省唯一一位获得中国首届“启功教师奖”的乡村教师。
峰山是一个山区小村，距陇县县城20多公里，与甘肃接壤。这里地理位置偏僻，山大沟深。多少年来，走出大山，是这里人们的最大愿望。
这里有一所小学，叫火烧寨峰山小学。张存贵在这里当了30多年教师，他虽然腿有残疾，但仍以顽强的意志和满腔的热诚，扎根深山，倾心育人，把自己最真挚的爱无私地献给了大山的孩子们。
“教师就要站好讲台，不能愧对学生”
1981年，右腿残疾的张存贵高中毕业，在一所偏远村小做了一名没编制的民办老师。
“既然选择了当教师，就要站好讲台，不能愧对学生。”为做好教学工作，张存贵对自己严格要求，课前潜心钻研教材，把握教材目标，针对学生实际情况设计好前置性作业。课堂上，他设计的每个小问题，都有简单明确的要求，学生只要结合生活实际都有所发现、有所收获。
“我喜欢听张老师的课，轻松，能学到东西。”“张老师的课很生动！”一谈起张存贵上的课，学生们就很兴奋。45分钟的课堂教学，张存贵安排得体，井然有序。他讲的课，重基础、重深度、重能力，但也趣味十足。在教学中，他还经常组织开展基础小竞赛、趣味团体赛、改错比赛、作业书写评比等，丰富多彩的教学方式，让学生们不知不觉提高了成绩，增长了能力。
为了让山区学生真正体会到童年生活的乐趣，张存贵还倡导组建了各种兴趣小组。每到下午放学后，寄宿的同学在校园里跑步、唱歌、跳舞、画画、讲故事……每当看到这些，村民们无不称赞：“张老师真是一心扑在教育上，把学生当子女来教育，真是铁了心。”
他在教学中总结推广的“乐中生趣，趣中设疑，自主探究，合作学习”的课堂教学经验被评为全县创新教育教研成果一等奖，“关于山区寄宿制学校建设与管理”的教研成果荣获省级一等奖，并在全县推广。
“乡亲们把娃交给我，我就要对每一个孩子负责”
1986年，张存贵被调到峰山小学任校长。“山高土红石头多，出门三步就爬坡。小伙成家倒插脚，吃水更比吃油缺。”这是峰山村真实环境的写照，但是张存贵却坚守在这里30年。
2005年6月30日，张存贵带领六年级学生去乡上参加毕业考试，几天暴雨，河水猛涨，冲走了河上唯一的独木桥。看着湍急的河水，他二话没说，脱掉鞋袜，把32名学生一一背过了河。学生考完试后平安回到了家，而他的右腿由于在水中浸泡时间过长，伤病再次发作，难以站立，他拄了一个多月的拐杖硬是坚持每天早早到学校，没耽误学生们一节课，许多同学都被感动得哭了。
2007年9月，邻村70多名学生并入峰山小学就读。54名寄宿生中，最小的6岁，离家最远的15公里。这些孩子住校后不习惯，想家、哭闹、尿床、逃学……张存贵干脆住进了学生宿舍，晚上给学生盖被子，叫孩子起床上厕所。
“乡亲们把娃交给我，我就要对每一个孩子负责。”张存贵说。学生张让存、陈小印等家庭困难，冬天没有棉衣棉鞋，张存贵就及时送上棉衣棉鞋；看到学生张小平和雪喜艳为上学每天来回走三十几里路，中午吃不上热饭，张存贵就将两个孩子接回自己家中，吃住两年多没收一分钱……
“作为校长，就要把学校当家来建设”
1986年，张存贵刚到峰山小学时，学校几间土坯房教室破烂不堪，课桌缺胳膊少腿，学校的窗户几乎没有玻璃，每到冬天学生在教室里冷得伸不出手，只能往窗户上钉塑料布。塑料布几天时间就被风刮烂了。
1987年，张存贵多方筹集资金，请村民将几间土坯房的土墙换成砖墙。当时正值暑假，他没有惊动其他教师，自己留在学校，白天当小工，晚上看工地。9月1日开学时，学生们终于坐进了明亮的新教室。
“这三十多年来，学校就是他第二个家，学校的事、学生的事，他都当头等大事。”张存贵的老伴杨梅翠说。2000年，学校没钱翻修厕所，一到雨天就严重漏雨，他又从家里拿出两千多元，带着一家老小维修厕所，两个儿子跑到四五里以外的地方拉水，七十多岁的老父亲和泥，一家四口忙活了十多天才修成了新厕所。
前几年，他经过多方努力，又先后从县上为学校争取了30万元，为学生盖了8间砖混结构的教室，更换了新桌椅，还装了暖气，修了餐厅，硬化了操场，还为学生争取到了20台电脑，解决了学生学习计算机的问题。
“从教以来，我以大山为友，与寂寞为伴。我觉得山虽深，我对教育的爱更深；沟虽长，我对孩子的情更长。”谈到从教30多年的感受，张存贵说。
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04.01.2016 08:32
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