秋季开学，礼泉县教育局启动了校长教师交流轮岗工作，凝心聚力吹响了校长教师交流轮岗“集结号”。
推行教师校长交流轮岗工作，是该县全面贯彻落实党的十八届三中全会决策部署和中省市关于深化教育改革，促进义务教育均衡发展的改革举措，对于均衡城乡教育资源，促进教育公平，加快薄弱学校质量提升，实现公共教育资源共享，有效解决当前存在的择校问题有着重要的现实意义。该县教育局在经过反复调研、多次讨论、征求意见的基础上，2015年8月份，制定下发了《礼泉县中小学教师校长交流轮岗工作实施方案》，逐步推行教师校长交流轮岗工作，计划2016年全面实施，力争2019年底以前实现县域内教师、校长交流轮岗制度化、常态化。
该县明确指出，交流轮岗工作以均衡资源、精干队伍、统筹管理，使教师由“学校人”逐步变为“系统人”为目标，遵循积极引导、以人为本、民主公开的原则，以转岗、支教的交流形式，由城区向山区、高学段向低学段、强校向弱校进行交流。支教期限一般为一年。满一年后，经考核合格，返回原单位工作。同时，加强支教管理，强化组织保障，完善教师统一管理体制，推行交流轮岗和职称评定硬挂钩，实行荣誉优先与待遇优惠，有效解决了支教教师的思想顾虑，激发了广大教师踊跃支教、服务山区、献身教育的积极性。
目前，该县交流轮岗工作进展顺利，秋季开学已有260余名教师进行交流轮岗。广大支教教师纷纷表示，将以此为契机，服务山区，扎实认真做好本职工作，努力提升自己的业务素质和师德修养，加强协作交流，深入教研教改，群策群力，为实现礼泉教育持续、快速发展贡献力量。
据了解，该县教育局将进一步加大工作力度，强化制度管理，均衡师资配置，实施薄弱学校质量提升，促进义务教育均衡发展，建立健全交流轮岗工作长效机制，确保县域内教师校长交流轮岗制度化、常态化。（文/陈学森）
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