我遇到的学生

　　有一班学生，人数近六十，分两排坐，一列五六个，甚至七个学生挤在那里。高度和衣着，一定不会整齐划一。有十岁左右的孩子，他们衣服永远脏乱，像是刚刚玩过泥土，脸颊上还有汗水流淌后晒干的一道道印痕。身体很小的他们，藏在高高的长桌后，只看见短头发的摇晃的头和脸，天真地抬头看你。

　　班里，还有已经读完缅文十年级的学生，他们脸洗得很干净，穿着长袖单色衬衫和整洁的裤子。一站起来，比我还高。而长大的女学生，通常有些腼腆，喜欢穿着长袖，配蓝色或黑色牛仔裤，坐在最后一排，仿佛要躲藏在教室里，上课时，静静地低着头看书。

　　全班的桌上，歪歪斜斜地摆着课本，也摆着放了很多缅文和中文书的书包。我是他们的老师，因此在写字时，提醒他们把书包放到桌子底下的内层，或者把书包堆放在我的桌子上，好让他们写字。而且，我还必须一个一个去纠正他们的坐姿和写字方法。他们已经习惯了写字时书和身体呈纵横垂直状态。

　　而初中部的学生，有些已经缅文大学毕业，或已经退学，或考不上十年级，或在读大学，或不读缅文书。于是大部分学生比我高，上课时，总会嘻皮笑脸地问一些问题。那样子，完全像我认识的几个缅文大学毕业生，在大学期间自在悠然，对课文漠不关心的模样。他们只是玩，穿得很漂亮，上课爱来不来，也爱听不听。考试时，抄上去，算过了一年。专业毕业，却不懂得那门行业。

　　我想起去给中三班的学生代过课，那些学生就是这样。他们仿佛手里收罗着鼓胀胀的天空，举手抬头间，现代化的电子产品和流行歌曲都一清二楚，也都有各自的去处。你一提出一个问题，他们就有不同而新颖的很多说法。

　　逐渐都市化的华文学校，时代冲击正在慢慢渗透，到各个角落，直至心里。直到有一天，成为理所当然的习惯。于是如果我在高年级的课堂上讲诗歌，一定不会有人站起来，告诉我们说要他成为诗人。讲文学，也不会再激起兴趣。(段春青，文章摘自新加坡联合早报网)