陕西理工学院多方探索将创新创业教育和专业教育相融合
08.04.2016 18:11
本文来源: 教育厅
来源: www.snedu.gov.cn
陕西理工学院召开2016年创新创业教育工作推进会
会议旨在落实国务院办公厅、陕西省教育厅有关创新创业教育的实施意见和推进计划，进一步提高认识，加强和推进学院创新创业教育改革工作。该院院长何宁，党委副书记赵军政，副院长冯小明、程琳杰出席会议，来自各教学单位和职能部门的相关负责人170余人参加了会议。 会上，各二级学院和相关职能部门代表向大会报告了二级学院推进创新创业教育的举措和外出交流考察经验。何宁作了《完善我校创新创业教育体系的思考》的主题报告。指出，要准确把握创新创业教育的科学定位，科学合理构建学院新创业教育体系，将创新创业教育融入专业教育和人才培养的全过程，使创业教育与专业教育相结合，创业教育与职业生涯规划相结合，“学中干”“干中学”，将创业作为学生的职业路径和方式，推进创新创业教育的可持续发展。 创新创业教育是该院更新教育理念，全面提高教育质量，创新应用型本科人才培养模式的重要举措。近年来，该院在创新创业教育和专业教育相融合方面进行了系列探索。 一是解放思想，更新教育观念，积极探索创新创业教育的长效和可持续发展模式。 通过校地合作、校企合作、横向联合、合作共建等方式建立大学生创新创业科技园、文化创意园、大学生创业园等。学院积极将通识课、专业课和创新创业教育有机融合，将创业教育与专业教育、实践教育、实训相结合，推动教师把科研、创新创业经验带入课堂，将产业技术融入实践教学，开展方案探索、问题导向、团队合作等类型的教学方式，运用大数据等现代化教育、实践手段，鼓励学生进行创新创业教育自主学习。 二是在人才培养方案设计中，融入创新创业教育的思想。 在2002版人才培养方案中，该院将以创新性科技设计实验作为开放实验，将课外科技、课外文化活动作为课外学分纳入人才培养方案之中；2006版人才培养方案以“培养学生创新思维和创新能力原则”作为修订人才培养方案的基本原则；2010版人才培养方案明确将6个创新学分纳入学生毕业资格学分要求；2014版人才培养方案将第二课堂完全纳入人才培养方案的改革体系之中，将创新创业教育融入人才培养的全过程，并实行学生创新创业成果、职业资格证书和课内学分的转换机制。 三是以大学生科技活动为抓手，为学生创建各类创新创业实战和锻炼平台。 该院通过创建校地共建大学生创新创业孵化园，鼓励学生参加大学生创新创业训练计划项，学科竞赛，学生参与教师科研，为学生搭建502创新实验室、文理工科实验中心等，培养学生应用分析能力、科学思维能力、动手能力、理解交流能力、管理能力，使学生获得全面的、个性化的成长机会。“十二五”期间，该院大学生获批国家级创新创业训练计划项目46项，省级97项，校级344项；在各级各类大学生学科竞赛上，获得省部级及以上奖励900余项；本科生发表论文1290篇，获得发明专利、实用新型专利、外观设计专利213项，出版文艺作品93部（篇）。（文/许阿娟）
（责任编辑：胡玥）
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08.04.2016 18:11
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铝土矿是生产氧化铝和铝的最主要原材料，被列为我国战略性紧缺矿产资源。解决低品质高硫铝土矿中硫的脱出问题并实现高硫铝土矿的经济高效利用是长期以来困扰我国氧化铝工业高质量发展的难题。11月1日，记者从西安建筑科技大学获悉：该校陈延信教授团队经过10余年的探索实践，攻克了氧化铝工业这一难题，在低品质铝土矿焙烧提质理论与技术上取得重大突破。项目成果应用一年新增产值22.陕西新闻
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