近年来，淳化县委、县政府高度重视义务教育均衡发展和“双高双普”工作，坚持全县动员、科学规划、分步实施的工作思路，多措并举推进“双高双普”创建工作开展。
——加强领导，夯实责任，“双高双普”创建工作组织得力有序推进。 该县成立了以县委副书记、县长为组长，县委常委、常务副县长及主管副县长为副组长，18个职能部门、14个镇（中心）行政一把手为成员的淳化县“双高双普”工作领导小组，制订《淳化县推进“双高双普”工作实施方案》，明确了各成员单位的工作职责、创建标准和完成时限。该县教育局印发了《关于成立淳化县教育系统“双高双普”工作领导小组的通知》，成立了淳化县教育系统“双高双普”工作领导小组，领导小组下设办公室，分设协调组、综合创建组和督导组，具体负责“双高双普”各项工作，各镇（中心）、各中小学校也成立了相应的工作机构，形成了县委、县政府高度重视，县级相关职能部门积极配合，教育主管部门认真履责，校长、教师亲力亲为的工作机制。各相关部门、镇（中心）也能及时深入创建学校、幼儿园了解“双高双普”工作进展情况，帮助解决实际困难，并对学校软硬件建设予以大力扶持；各校都能加强“双高双普”知识的学习和宣传，提高知晓率和普及率，能根据分工克服各种困难，想方设法改善办学条件，加强部室和校园文化建设，强化学校管理，推进素质教育，全力以赴投入到创建工作中去，全县上下呈现出凝心聚力、攻坚克难的“双高双普”创建工作态势，保证了创建工作的有序进行。
——明确目标，狠抓落实，“双高双普”创建工作过程扎实效果明显。一是领导重视，精心部署。 2014年初，该县召开了全县“双高双普”工作会。各镇党委书记、中心党工委书记、领导小组各成员单位主要负责人，教育局全体领导及干部、局直单位负责人及各中小学校长参加了会议。会上，常务副县长就全县“双高双普”工作进行了动员和部署；主管副县长代表县委、县政府与各创建单位签订了“双高双普”目标责任书。
二是制订方案，明确目标。 按照市上要求，该县政府印发了《淳化县推进“双高双普”工作实施方案》，建立了县级领导包抓镇（中心）、教育局领导和干部包抓学校责任制，实行责任共同体制度，明确了各成员单位的工作职责、创建标准和完成时限，研究制订了淳化县“双高双普”创建工作总体规划和分年度实施计划。总体规划坚持“全面启动，梯次推进”的原则，根据该县教育资源分布特点，对全县14个镇（中心）138所学校分年度进行了规划。该县教育局制定了《教育系统全力推进“双高双普”工作实施意见》，进一步明确了教育系统内部抓创建工作的责任，定期对各项工作进行部署、总结、通报，促进“双高双普”整体工作有序推进。
三是重视宣传，全民动员。 在淳化教育大讲堂第16期中，该县聘请了陕西省督学、省“双高双普”验收组成员史汉普为全县中小学校长、教育管理干部及教师代表进行一次《陕西省“双高双普”评估验收标准》的解读；该县“双高双普”工作领导小组、县政府教育督导室联合印发了《淳化县“双高双普”工作手册》《淳化县“双高双普”基本知识问答》等资料，指导各单位、各学校学习掌握“双高双普”相关知识并按时完成创建任务。该县电视台、《淳化快讯》、淳化教育网、《淳化教育》等媒体多渠道、深层次、全方位宣传“双高双普”工作的意义、内容，形成了人人了解、关心、参与创建的浓厚氛围。
四是开源节流，加大投入。 “双高双普”工作启动以来，该县政府克服财政困难，依法落实政策，保障各项教育经费基本落实到位，严格落实“三个增长”等各项教育经费投入规定，足额征收教育费附加，10%土地出让金并全额用于教育，努力提高县级财政收入能力；健全义务教育经费保障机制，中省市补助金及时足额拨付到位，县级配套资金全部落实；各校坚持做到项目资金争取一点、学校经费挤一点、广大师生捐一点等办法加大资金筹措力度，加大了对“双高双普”创建工作投资力度。全县“双高双普”规划投资1.72亿元，其中2014年度规划投资2327.68万元，实际投入资金2363.41万元，完成年度任务的101.53%。2014年12月8日，承担2014年“双高双普”创建任务的15所中小学及幼儿园接受了市教育局和市督导室的考核验收，创建工作受到验收组领导及专家的高度赞扬和一致肯定，已全面达标。2015年，全县创建规划投资3902.66万元，截至目前，已投入资金2433.9万元，完成年度任务的62.37%，各项创建工作正按计划、按步骤有序推进。
五是强化督导，助推发展。 该县教育局加大“双高双普”工作指导力度，先后召开“双高双普”工作培训会4次，组织人员到武功等地实际考察学习1次，召开教育系统“双高双普”工作启动会1次、推进会2次。该县政府主管领导、教育局和督导室负责人对全县“双高双普”工作进行了3次督导检查，现场解决创建过程中存在的问题。该县教育局、县政府教育督导室先后5次对学校“双高双普”创建工作进行督导检查，派驻人员驻校指导解决处理问题50多个，确保了“双高双普”工作顺利开展。
六是彰显特色，效果明显。 “双高双普”达标创建工作开展以来，教育投入持续加大，学校面貌发生了巨大变化，校园文化氛围浓厚，各功能部室设施先进，功能完善，教育信息化水平持续增强，学生的操作动手能力明显提升；教师、校长交流轮岗工作全面启动，有效缓解了部分学校教师结构不均衡问题；高效课堂改革深入推进，德育教育形式灵活，素质教育深入人心，社会反响空前良好。
（责任编辑：胡玥）
