推进公办学校质量提升 建立家校共育良性机制
本报讯(记者王燕)记者1月10日从市教育局获悉，为贯彻落实全市教育大会精神，加快推进公办义务教育学校质量提升，切实提高中小学校长能力素质，进一步建立学校与家庭共育良性互动沟通机制，即日起我市将开展“百所学校大提升千名校长大培训万名教师大家访”活动。
缩小校际办学差距
我市旨在通过“百所学校大提升”活动，迅速提升公办义务教育学校办学条件，加快内涵发展，推进优质均衡，努力办好一批“家门口的好学校”。
按照要求，此次将以公办义务教育学校为主体，对校际间差别较大的公办学校进行重点提升，实现县域公办义务教育学校质量提升全覆盖。
大提升活动要与学校质量提升三年行动计划相结合，协调推进。坚持问题导向，精准施策，按照“一校一策、一校一案”，各区县、开发区要从“名校+”辐射带动、硬件环境改善、设备设施配备、校长能力提升、管理团队配置、教师资源整合、专家支持引领等方面逐校研判，着眼春季开学前、招生入学报名前、秋季开学前三个时间节点，制定针对性的行动方案。在全市范围选择优质学校，为每所学校配备名校长，采取一长多校、托管校、联盟校、合作校、集团化办学等紧密型“名校+”模式，推进学校提升发展。
寒假期间开始，从整理学校校容校貌、推进“名校+”、教师资源整合、课程优化设置、设备器材购置等方面，有计划的完善配套硬件设施，加快学校硬件环境提升，优化完善优质资源配置，组建优秀管理团队，推进学校内涵发展，提高教育教学质量，缩小校际办学差距，促进优质均衡发展。
提升目标包括，在春季开学前，学校环境面貌要发生变化；在4月份招生入学报名前，学校环境设施、学校管理要发生明显变化；在8月底秋季开学前，学校硬件环境、管理模式、办学质量取得阶段性明显成效。
提升校长能力素质
我市旨在通过“千名校长大培训”活动，促进校长专业发展，提升校长办学理念，提高校长能力素质，努力造就一支品德高尚、业务精湛、治校有方、人民满意的中小学校长队伍。
培训时间为，寒假期间集中1-2天，寒假后按照《中小学教师队伍建设培训项目》年度培训计划进入常态化。培训对象重点是公办义务教育学校校长以及管理干部。
培训内容包括，以“提高校长领导力”为主题，围绕校长在规划学校发展、营造育人文化、领导课程教学、引领教师成长、优化内部管理和调适外部环境等方面的专业素质要求，科学设置“学校品牌策划与发展规划、学校特色发展与内涵提升、学校课程领导力与整体课程设计、学校教学改革与育人质量、校本研修项目策划与教师发展、学校德育顶层设计与创新、学校章程建设与制度创新、学校和家庭协作育人机制”等培训专题，丰富优化培训内容，更新校长办学理念，扩展办学视野，提升能力素质。
培训采取区县、开发区自行组织和市教育局集中组织相结合，集中培训与赴学校实地参观、跟岗学习相结合。
针对不同培训专题，全市将遴选在办学理念先进、办学特色鲜明的优秀校长为主讲人，组建培训专家团队，开展巡回宣讲培训。
走进名校实地参观学习，感受名校校园文化环境，学习名校办学理念，增强培训的实效性。
围绕不同主题，市教育局建立校长培训讲师库和优秀特色学校实习基地，邀请国内知名专家举办专题讲座，为校长培训提供支撑。
合理安排年度培训计划，实现校长培训常态化，选派校长外出培训及到名校学习考察，学习外地先进办学经验。
探索建设校长学习发展共同体，设立优秀校长网上工作室，发挥辐射带动作用，提升校长办学水平。
大家访促进家校共育
我市旨在通过“万名教师大家访”活动，密切学校与家庭、教师与家长的沟通联系，实现良性互动，关注学生德智体美劳全面发展，促进教育教学质量和育人水平全面提升，办好人民满意教育。
大家访活动的主题是：“走进家庭、携手育人”。让每一个学生在家长和老师的关爱下健康成长、全面发展。开展大家访活动要以改善少年儿童成长环境为出发点，以构建和谐家校关系、和谐师生关系、和谐教群关系为目标，营造全社会共同关爱学生、教育学生的德育氛围，弘扬“教育服务人民、教师服务学生”的风尚。
大家访活动的时间是1月12日至8月31日，之后在学期开始和学期结束时常态化开展，建立长效机制。
家访对象涉及中小学、幼儿园每个幼儿、学生，要求结合家访活动做好贫困学生资助政策及控辍保学宣传工作。
家访工作坚持遵循学生身心健康发展规律，以入户面谈为主，电话、网络等形式为辅，促进与学生及其家庭“零距离”沟通，以提高家访实效。
大家访过程中，将广泛征求家长对学校工作的意见和建议，与家长共同探讨促进学生健康成长有效方法与途径。
按照要求，校长为家访工作第一责任人，学校要建立领导带头，年级组长为组长，班主任和学科教师参与的家访工作小组。学校要组织家访前培训，针对不同学生，采取“一生一策”，精心准备家访方案。入户家访一般由班主任和学科老师组成，应不少于2名。要严格遵守家访纪律，遵守《中小学教师职业道德规范》，坚决做到关爱学生，尊重家长，为人师表。
编辑:马腾
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