近日，在宝鸡市金台区委民族工作会议暨区政府民族团结进步表彰大会上，金台区教体局被授予“全区民族团结进步模范集体”荣誉称号。
近年来，金台区教育系统将民族团结进步教育作为培育和践行社会主义核心价值观的重要内容，列入教育教学工作的重点环节，以民族团结知识“进校园、进课堂”、民族特色文化体育项目推广、民族聚居区办学水平提升、民族学生入学、升学政策保障为切入点，民族团结进步教育在全区中小学、幼儿园深入推进。
——发挥主渠道作用，创新民族团结教育载体。 全区各中小学、幼儿园充分发挥主渠道作用，以民族团结知识“进校园、进课堂”为抓手，紧扣“课堂教育、主题活动、文化熏陶”三大载体，组织开展了民族知识竞赛、民族歌舞排练、民族绘画展览、民族团结演讲等丰富多彩的活动，将民族团结教育融入教育教学全过程，使广大青少年在耳闻目染中对各民族的风土人情、民族文化、民族特色有了全面而深刻的认识，从而使“爱我中华、民族团结”的种子深深根植在了广大青少年的心灵深处。
——发掘民族文体特色，传承和弘扬优秀民族文化。 近年来，全区形成了每年举办一次校园文化艺术节的良好传统。在艺术节上，表演民族舞蹈、演唱民族歌谣已经成为一道靓丽风景。与此同时，充分发挥龙泉小学、龙泉中学的区位优势和三迪小学的品牌优势，组织开展了民族传统体育项目学校创建活动，积极推广“花样跳绳”等民族体育特色项目。
——着力提升发展水平，促进民族学生健康成长。 金台区现有在校民族学生900余人，涉及26个民族，分布在区内多所学校。 一是 在提升民族聚居区中小学、幼儿园办学水平上下工夫。投资1.1亿元的少数民族聚居区学校建设沙特政府贷款项目成功落户金台区，异地新建的新石油中学已于8月18日开工。项目按照现代化普通高中设计建设，建成后可设置50个教学班，容纳学生2500人，可为包括少数民族学生在内的全区学生享受优质高中教育创造良好条件。投入1750万元的民族幼儿园、龙泉小学教学综合楼建设项目也已开工。该项目将为两校合建一栋框架结构教学综合楼，建成后可为民族幼儿园增加托位360个，为龙泉小学配齐室部。 二是 在提升民族聚居区中小学、幼儿园管理水平上求突破。2015年，指导民族幼儿园建成省级示范幼儿园，在龙泉小学启动学生课外综合实践改革试点。 三是 充分保障民族学生受教育权。在铁路小学、龙泉小学等学校对少数民族进城务工人员子女进行了集中安置；近三年，为158名民族学生落实了中考加分政策。
金台区教体局表示，“十三五”时期是金台区实现“三个率先”的关键阶段，也是全区率先基本实现教育现代化的决胜阶段，该局将立足新起点，以深化民族团结进步教育、保障民族学生享受优质教育为着力点， 一是 持之以恒开展民族团结进步教育，始终紧扣主渠道，抓好课堂、活跃课外，引领学生学习民族知识，领略民族风采，感受民族特色，传承民族文化，筑牢民族团结根基。 二是 多措并举提升保障能力，坚持质量和工期并重，认真抓好新石油中学、龙泉小学、民族幼儿园等项目建设，高标准配置，办好民族群众身边学校。 三是 精心培育民族团结教育新特色，在全区中小学扎实开展“促进民族团结，建设幸福新金台”演讲、征文、读书活动，让青少年讲民族团结“金台好故事”，传递民族团结“金台好声音”；着力打造民族幼儿园回族文化教育，三迪小学、龙泉小学少数民族体育传统项目，培育民族团结教育新特色，凝聚发展新合力，为金台区实现“三个率先”添力加彩。（文/任炜）
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