西安欧亚学院革新教学质量保障与监控机制提高教学质量

15.07.2015 17:44

本文来源: 教育厅

近期，西安欧亚学院在教学秩序督查、课程考核标准、实践教学管理、听评课范式改革以及试运行内部评价体系建设及运行等方面做了大量工作，持续改进和提高该院教学质量。 ——坚持教学秩序日常督查。 该院安排专人负责全院教学秩序的每日督导检查，并将到课率和教学运行情况及时反馈到各个分院，目前全院平均到课率91.5%，比2014年同期提高2个百分点，通报教学事故两起。充分发挥381名学生教学信息员的作用，上半年，已召开信息员沟通会议10次，参加人员266名，及时向相关分院和职能部门反馈有效意见及建议共376条。以上措施的实施，有力地促进了教风学风建设。 ——严格执行课程考核标准。 该院每门课程都制定了课程考核方案，或考核细则，明确了考核维度、标准和分值比例。一是开课初将课程考核方案（包括过程考核）向学生公示。二是在教学过程中教师严格按照考核办法，对学生进行过程考核和记录。三是教务处、教学质量评估中心和分院教务部对考核方案的执行情况进行督查。督促学生在平时的学习过程中关注自己的出勤、作业完成、课堂表现等，从而促进学生自主学习的积极性，学习投入度逐步提高。 ——加强实践教学环节管理。 教务处对人才培养方案中的实践教学安排情况进行抽查，对未按照教学计划开展实践教学活动的，对相关责任人参照《西安欧亚学院教学和教学管理事故认定及处理规定（试行）》处理。建立校外实习（训）基地的追踪反馈长效机制，本学期教务处对9家校外实习（训）基地完成抽查,以反馈单及期中教学检查总结报告形式，将实习（训）基地对学生及管理的评价、合作模式及资源共享等方面的优势及不足及时反馈给分院，搭建同一企业对不同专业需求的资源共享平台，促进分院对校外实训基地的规范化管理，提高实践教学质量；完成《关于学位论文作假行为处理的实施细则》初稿，对认定办法、处理程序及其他程序作具体规定。鼓励分院开展毕业论文指导模式改革，截至2015年6月，信息工程学院、物流贸易学院、艾德艺术学院等分院试点实施“双导师制”,企业导师与校内教师共同指导学生论文，加强应用型论文（设计）改革。
——实施 “以学生为中心”听评课范式改革。 该院变革传统以教师为中心的计分制听评课办法，汲取先进的教育思想和理念，改变传统的价值判断为事实判断，关注完整的课堂流程，重新制订了“西安欧亚学院课堂观测表”。重点进行课堂教学活动观测，注重课堂教学实际情况记录，加强落实反馈及后续跟踪机制。本学期共开展教学督导课堂观测专题培训三次，促进教学督导进一步更新听评课理念、规范课堂观测方式。截至目前，教学督导已完成课堂观测226次，共计456课时。通过使用新的课堂观测表，不仅使授课教师明确了“以学生为中心”理念在课堂中的行为表现，还促使听课人由“评价者”转变为“观测者”角色，并在具体教学反馈中摆事实，多分析，弱评价。反馈方式由过去缺乏有效证据、漫谈式、即席发挥式的当面反馈，改为基于证据的有限推论、深思熟虑的信息整理为前提的邮件反馈方式。听评课范式改革促进了教师课堂教学效果的提升。 ——试运行该院内部评价体系。 该院为促进分院教学工作的持续改善和质量提升，按照审核评估标准，参照“波多里奇质量奖”指标体系及台湾技职类大学评价体系，于4月初完成分院分类评价指标设计和《西安欧亚学院内部评价实施手册》，并选取文化传媒学院及信息工程学院两个分院进行试点。为推进内部评价体系运行工作，成立了“西安欧亚学院第一届评价委员会”，并通过了《西安欧亚学院评价委员会章程》及《西安欧亚学院内部评价专家库建设及管理办法》。评价委员会作为常设教学质量评价机构，将整体领导并实施学院及分院评价工作，保障学院内部评价工作顺利开展。为协助评价委员会顺利开展工作，成立了西安欧亚学院内部评价项目组，依据《西安欧亚学院评价委员会章程》，目前两个试点分院已成立了分院评价委员会。下一步将对项目组成员进行评价指标及实施手册宣讲，并组建学院内部评价专家库。（责任编辑：胡玥）

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15.07.2015 17:44

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