女教师马荣：情系讲台不言悔 心连杏坛绘人生

“情系讲台不言悔  心连杏坛绘人生”这是马荣从教二十余年的真实写照，也是她的执着追求。

  1991年，18岁的马荣从延安师范毕业。带着对教育事业的憧憬与热爱，她来到了安塞县第一小学，踏上了三尺讲台，这一干就是22年。她工作认真负责，先后担任过语文教师兼班主任、教研组长、教导主任、副校长等职。

  她热爱教育事业，为了做好这项神圣的工作，她不断学习，认真钻研，所带班级成绩总是名列前茅，连年评为“模范班集体”。马荣自己也曾多次被评为“教学能手”、“模范班主任”。上个世纪末，新一轮基础教育课程改革正式启动。面对滚滚而来的教学改革大潮，她知难而进，积极投身于教学改革之中。作为安塞县政府选树的首批“学科带头人”、“教学名师”，陕西省教育厅授予的“陕西省教手能手”、“国家级骨干教师”。她始终站在教学改革的前沿，真正起到了“领头雁”的作用。她大胆尝试，探索构建的“以读为本，读中感悟”式教学模式，成果显著，科研论文及教学设计多次获省市级奖励并发表。在马荣担任市、县“室外教研员”期间，送教下乡上示范课五十余节，《领会课标精神，深化教学改革》的系列专题辅导十余场，均受好评。特别是她执教的“想象作文”示范课非常成功，在延安市“课程改革”“教学改革”现场会上大放异彩，为全市小学语文教学改革起到了推波助澜的积极作用。

  她热爱自己的事业，脸上总是洋溢着幸福的微笑，但有谁知道在这笑容的背后有多少苦涩和辛酸！为了工作，她以校为家，放弃了多少假日的休闲，熬过了多少个不眠之夜。为了提高教学质量，课外辅导、精心补差，挑灯夜战对她来说，简直是家常便饭。学困生的学习成绩不断提高，而她的视力和体质却越来越差。她认为人民教师既然是“园丁”，就应该更关注园中的“弱苗”，对他们勤浇水、多施肥、细心呵护，把弱苗变成壮苗，这样才算尽到了“园丁”的责任。从教二十多年里，在许许多多差生转化的工作中她深切体会到了“教书育人”的艰辛与不易。

  学生在作文中写道：“能成为马老师的学生是幸运的，更是幸福的，因为她用自己的全部心血为我们营造了一个快乐的童年。”家长王大姐说：“马老师对孩子太好了，孩子们特别喜欢她，在大街上看到她就像看到了偶像，高兴的蹦蹦跳跳的。”如今她走过了如歌的青春，但一路享受着付出的快乐，收获的幸福。

随着教育体制改革，她从教务主任走上了副校长的岗位。虽然担任学校领导，但仍主动挑起全校最差班级的语文教学重担，长期早出晚归，超负荷工作在一线。她提出了“科研教研一起抓、教研科研一体化”的工作思路，以课题研究为载体，形成校本教研专题带动全局的长远发展规划，取得良好的效果。她先后主持研究结题了两个省级课题、两个市级规划课题、一个市级微型课题、一个县级课题。

2013年8月，担任县二小校长的她仍一如既往地重视并全身心地投入到校本研修工作之中，引领全体教师，扎扎实实地开展教育科研活动，取得了较好的成绩。领导的表率胜于雄辩，作为学校领导，她主动承担科研课题。2014年9月，学校圆满承办了安塞县中小学课题研究结题论证观摩会议，引领带动了全县教科研工作又上新台阶。作为校长，她始终把立德树人作为学校教育的根本任务。2013年9月初，她指导引领德育处开展了班级文化建设实践教育活动，极大地推进了校园文化建设，提升了学校文化品位。

  熟悉马校长的人都知道她是一个讲原则、讲奉献的人，更是一个正直、善良、热心助人的人。她非常关心青年教师的成长，常和他们促膝谈心，了解他们的思想，关心他们的生活，倾听他们的烦恼，手把手的教他们解决教学中的困惑。她坚持参加每一次教研会议和业务理论培训会议，引领他们专业的成长。

  2015年7月，同校的小郭和小徐主持研究的市级规划课题结题在即，马荣陪着课题组成员一起奋战。她一遍遍的听课题组的报告，逐字逐句的帮他们修改材料，常常陪着他们加班到深夜。终于两位老师主持的课题都顺利结题，这里面不仅有全体课题组成员的心血，更有马荣的全力相助，可以说二小每一个老师的进步都离不开她的帮助。马荣常把教职工的冷暖放在心上，看望生病的教职工，为教职工子女择校入学，安排教职工家属就业，关爱贫困教职工，慰问天灾人祸的家庭……几十年的工作生涯中，她不知帮助过多少人。

  马荣以身作则，用自己的实际行动影响着学校的每一个人，促进了学校的和谐发展。经过她的努力，近年来学校荣获多项省市级集体荣誉。她本人也曾荣获“陕西省三八红旗手”、“陕西省中小学教学能手”、“陕西省十五课题研究先进个人”、“陕西省校本教研先进个人”等十七项荣誉称号。她的教学业绩受到学生和家长的肯定，她的治校成绩也受到上级领导的肯定。

  纤细的身材，亲切的笑容，这就是安塞县第二小学校长——马荣。她不富裕，但却用拥有师生、家长们的拥护，她虽瘦小，但却撑起了安塞教育的半边天。