西安思源学院以教育信息化建设助力教学改革
22.05.2015 21:16
本文来源: 教育厅
西安思源学院教师发展中心开展“翻转课堂”经验交流会
校园信息化建设是不断提升教学条件保障水平的基本要求，教育信息化是教学改革发展不可或缺的支撑和推动力，是教育现代化的基础。作为一所现代化新型大学，近年来，该院以创新的思路和手段不断突破了传统教学模式，该院通过不断加大投入力度，大力推进教育信息化建设和多媒体教学手段。同时，广泛动员教师大胆探索，积极参与信息化教学的实践与应用，在建设数字化智能化校园、推进数字化学习培训等方面进行了有益探索并取得显著课堂教学成效，得到学生们的普遍好评。 ——强化组织领导，保障教学信息化建设取得实效。 该院领导班子重视校园信息化建设工作，成立由院长李维民担任校园信息化建设领导小组组长，由电信学院院长陈绥阳担任执行小组组长，副校长曾荣新担任副组长的领导小组，组织了来自学院宣传、人事、财务、院办、高教研究中心、资产处、教务处、后勤保障部、学生处等部门主要负责人为成员的信息化工作小组。开展该项工作以来，按照“完善基础，拓展应用，深度融合”的建设目标，小组成员密切配合，出台了校园信息化建设解决方案，领导定期听取信息化建设情况汇报，并组织各相关二级单位参与讨论信息化建设工作，逐步形成一把手亲自抓，分管校、院领导具体抓，该院师生共同参与的校园信息化建设工作机制，有效地推动该院信息化建设进程。 ——充分利用已建成的校园网平台，做好教学信息化硬件建设。 该院校园网从早期规划到建设、运行至今已运行13年，为该院师生提供接入Internet的服务和数字化校园的运行平台。期间，该院先后投入大量资金，不断深化校园信息化改革，加强管理人员及使用者的技术培训，逐渐建立起一套有效的软、硬件的监控、防护体系。先后建成先进的主设备机房、校园网功能开发机房和计算机网络开放实验室，接入中国教育和科研计算机网（CERNET），率先使用CERNET的教育和科研资源，使网络资源更好地服务于该院的教学、科研活动。该院目前已经实现学生区和办公区的实名制上网认证，加强校园网络资源高效、安全利用。建成比较完备的校园网基本网络服务及网络应用系统。构建先进的WWW服务器、计费服务器等，除提供有基本的网络应用功能外。建立了OA办公自动化系统、教务管理系统、机房管理系统、财务管理系统、图书管理系统等多种应用系统。 经过改造升级，该院校园网已经具备校园web站点、基于web的招生咨询平台、校园电子邮件系统、基于校园网的VOD（视频点播）系统、多媒体教学网络教室、电子图书系统和电子阅览室、教学课件库、基于web的办公系统、日常行政管理系统、教务管理系统、学生管理系统、各级管理MIS系统等多功能应用平台，提高师生网络资源的利用率及教学效率。 ——不断提高利用多媒体教学手段、教学网络资源的保障水平。 2010年4月，该院数字化校园信息平台和正方现代教务管理系统软件的相继投入使用，融合了近百所高校多年来教务管理及教务改革的经验，根据不同的需求，灵活使用B/S和C/S架构，建设精品视频公开课程、考试咨询、教学管理系统、网络公选课程、数字化的实验实训室、图书馆数字化资料、在线评师等教育资源公共服务平台和教育管理公共服务平台，丰富教学内容，提高信息获取途径和效率，形成校园网多维学习和交流空间，促进教学内容形式、学习方式、教学方式和师生互动方式的变革，使信息技术成为学生认识的探究及解决问题的助手，切实提高老师授课质量和学生学习的兴趣。
西安思源学院教务处微课设计与应用培训会现场
该院利用陕西省民办高等教育发展专项资金项目，成立具有多视角录播功能和多媒体互动功能的教师发展中心，定期举办微课培训、翻转课堂教学法分享会、青年教师赛课活动、信息化教学成果分享会等活动，提升教师利用信息化平台教学的水平；该院还不断在校园网基础上拓展创新，先后与首都经济贸易大学、西安交通大学、徐州师范大学、澳门科技大学、陕西师范大学等省内外、国内外高校合作进行在线授课，利用校内外专家报告、专业建设座谈、MOOC在线教学等方式不断加大教师培训力度，提升师资水平，保障教学质量稳步提升，实现教学点数字教育资源全覆盖、宽带网络校校通、优质资源班班通、网络学习空间人人通的新局面。
西安思源学院教师参加全国高校微课设计与制作研修班 ——动员广大师生参与学校网络教学资源的开发利用工作。 该院设立一批教学案例库、教学数据库、网络辅助教学课程、网络自主学习课程项目，鼓励师生发挥自身优势，组成项目团队，争取省级立项，高水平自主完成研发；建成大学生就业在线服务系统，建成一批学生学习专题网站、学生学习成果展示网站、学生科技创新成果交流网站，构建教师与学生、学生与学生之间的互动平台，充分发挥现代网络信息技术对课程教学的推动作用和提升作用。 该院还在各二级分院学生中选拔信息化人才，通过定期专题培训、校内信息化办公室顶岗实习、校外走访学习等形式，对具备科技水平的学生进行系统信息化知识培训，有效调动学生参与积极性，补充信息化建设工作小组人员结构。 ——加强教学质量监控体系的信息化建设，增强教学质量监控能力。 该院在校园网基础上建立教学质量监控信息化平台，确立开放的管理服务模式，并广泛发动学生信息员，充分利用QQ群、微信微博等新兴媒体的辅助功能实时监控并宣传教学质量和成果，使传统的教学质量监控向数字化、无纸化、智能化、综合化及多元化方向发展。 该院教学质量监控系统可以接收到不同类别的师生员工的评价信息，设定了评价量表，所有监控信息自动处理，自动汇总，整体反馈，从教学信息上报到教学质量信息采集，再到评价结果处理和评价信息反馈，形成封闭式教学质量监控体系的信息化平台。不论是教学管理人员还是教师、学生都可以通过教学质量监控网上平台实现对应权限的信息查询和工作交流，突破传统教学管理模式下信息数据层层传达的桎梏，实现真正意义上的信息交换与互动。 近年来，该院借助教学改革契机，不断推进该院信息化建设，先后与中国电信集团公司、用友网络科技股份有限公司、正方软件股份有限公司、台达集团等著名企业建立合作关系，有效促进教育教学改革。未来几年，该院将继续积极借鉴省内外院校先进经验，积极探索创新，促进教育信息化向更高水平、更好服务、更优管理方向迈进。（文/张树灵;图/张树灵 郝秀秀） （责任编辑：徐绒绒）
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22.05.2015 21:16
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铝土矿是生产氧化铝和铝的最主要原材料，被列为我国战略性紧缺矿产资源。解决低品质高硫铝土矿中硫的脱出问题并实现高硫铝土矿的经济高效利用是长期以来困扰我国氧化铝工业高质量发展的难题。11月1日，记者从西安建筑科技大学获悉：该校陈延信教授团队经过10余年的探索实践，攻克了氧化铝工业这一难题，在低品质铝土矿焙烧提质理论与技术上取得重大突破。项目成果应用一年新增产值22.陕西新闻
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