国家教育咨询委员会到西安交通大学西安电子科技大学调研
19.10.2016 00:01
本文来源: 教育厅
国家教育咨询委员会创新人才培养模式改革组组长、全国政协常委、教科文卫委员会主任张玉台讲话
国家教育咨询委员会在西安交通大学调研创新人才培养工作
西安电子科技大学党委书记陈治亚致辞
本次调研工作围绕“创新人才培养模式改革”主题展开，专家调研组成员还包括：国家教育咨询委员会创新人才培养模式改革组副组长、中山大学原党委书记李延保，全国政协常委、民盟中央副主席、清华大学教授、青海大学校长、中国科学院院士王光谦，全国政协委员、北京外国语大学原党委书记杨学义，以及特邀调研专家武汉纺织大学张建林教授、西北农林科技大学陈遇春教授。 在西安交通大学，该校党委书记张迈曾代表学校感谢张玉台一行来到西安交大调研，他指出学校发展必须要有活力，改革是激发学校办学活力的重要途径。学校历来重视人才培养，尤其坚持创新人才培养。张迈曾表示，学校将继续党政一心、积极探索、科学谋划，坚决推进教育教学改革。张迈曾说，学校会认真听取专家调研组建议，积极落实反馈意见，主动推进教育教学改革，为中国高等教育发展作出更大贡献。 西安交通大学校长王树国介绍了该校教育教学的特色，他说人才培养如同“培育种子”，学校因材施教，坚持少年班、拔尖班等创新人才培养模式，配置优质师资夯实本科基础教育，通过开展国际交流、创办兴趣班等方式开阔学生眼界与思维，旨在培养具有创新意识、创造能力的优秀人才。他表示该校将一如既往重视基础教育，通过创建本科生院、资源后配给等深化改革，为国家培养更多优秀人才。 该校副校长郑庆华作“拔尖创新人才选拔培养的探索与实践”报告，着重介绍了少年班选拔与培养创新探索与基础学科试验计划创新探索，并分析了教育教学中存在的问题。他表示学校坚持建成“四位一体”的育人模式，从全力建设中国西部科技创新港、成立本科生院、实施教育教学质量提升计划，加强基础课、核心课质量建设，建立课堂教学质量大数据综合评价等方面，全面多维度得提高人才培养质量。 专家调研组与该校少年班、数学试验班、物理试验班的师生们座谈交流，了解师生们切身体会，广泛听取建议意见。少年班教师胡奈赛、物理试验班老师丁浩刚等教学一线教师纷纷发言，用生动的育人案例说明开办少年班、试验班对培养学生创新思维与能力起到了良好的促进作用。承担少年班预科教育的交大附中、苏州中学、南开中学的代表教师介绍了少年班预科阶段的教学模式与育人特色。来自少年班、拔尖班不同年级的同学们畅所欲言，他们说在少年班、拔尖班学习受益匪浅，不仅开阔了视野，萌发了“科学种子”，更与优秀的教师、同学们一起碰撞思维，快乐成长。 调研组肯定了该校创新人才培养模式，一致表示该校人才培养“基础厚、重实践”，为我国培养了行业领军人物与中坚力量。张玉台指出，建设创新型国家、促进我国社会经济快速发展、实现“两个一百年”奋斗目标，关键在于创新人才。他强调，实施创新人才培养是重要、紧迫的战略任务。张玉台表示，西安交大历史悠久、名师荟萃、拥有一批一流学科，为国家发展、民族振兴培养了大量人才，尤其是西迁西安后扎根西部，带动了我国西部地区高等教育事业的蓬勃发展，为中国高等教育改革和发展作出了重要贡献。张玉台说，该校在人才培养中上有创新、有创造。该校少年班、拔尖班配备优秀教师资源，扩宽国际交流平台，使学生们尽早接触到科技前沿，启迪科学智慧，同时因材施教，良好的学习氛围促进学生之间相互启发、激发灵感、互相促进，创新人才培养成绩显著。 调研组成员王光谦、李延保、杨学义等充分肯定了该校重视基础教育的优良传统，希望该校坚持教育教学改革，坚持创新型人才培养，走出具有交大特色的办学之路。调研组还就少年班、拔尖班人才培养中存在的具体问题提出建议。 在西安电子科技大学情况汇报会上，该校党委书记陈治亚在致辞中代表学校对国家教育咨询委员会专家组一行到学校调研表示欢迎。他说，一直以来学校高度重视创新人才培养工作，开设创新创业课程，设置创新能力素质“第二张成绩单”，推行产学研协同新机制；“星火杯”大学生课外学术科技作品竞赛从1988年开始已连续举办28年；2015年首届中国“互联网+”大学生创新创业大赛中获得两项金奖，数量全国高校第一；2008级本科生杨少毅保留学籍创办的“蒜泥科技”公司，获得风险投资近亿元。他表示，各位委员专家领导深入基层，调研了解教育实际，宣传先进教育理念，对学校而言是一次非常难得的学习机会。他希望各位教育行业及相关领域的前辈和专家多对学校发展提出宝贵意见建议，并一如既往地关心、帮助、支持学校建设和发展。 西安电子科技大学校长郑晓静汇报了学校情况。在简要介绍了学校历史概况和学校在改革开放特别是十八大以来的发展成就后，她从理念、要求、举措、落实、成效等五个方面阐述了学校创新人才培养情况。 在理念方面，郑晓静说，学校面向国家需求，聚焦立德树人，着力创新培养，形成了“人才培养是学校的根本任务”及“本科教学是学校经常性的中心工作”两大共识，确立了“向教育本质回归、向办学本质回归、向科研本质回归”这三个回归的理念，构建了“基于激励和引导学生自我发展的本科教育体系”及“基于学生创新实践的研究生教育体系”这两个体系，明确了培养“爱国进取、创新思辨、厚基础、宽口径、精术业、通工程，具有国际视野的行业骨干和引领者”的培养目标。 立足创新人才培养实践，郑晓静从三个层面谈了对相关工作的要求：以学校为主导要做到人才培养与国家需求紧密结合；以学院为主导要做到“自主与开放、大众与精英”相结合；以教师为主导要做到教学工作方面“教与研、教与产、教与政”相结合,人才培养方面“教与学、学与练、练与赛、赛与实”相结合。 围绕举措、落实和成效，郑晓静说，学校出台了“华山学者计划、学科实力拓展计划、国际化牵引行动计划、大学文化建设计划”这四大计划，加强组织、制度、管理、综合保障，从八个方面扎实推进本科教育教学改革，切实做到重基础、重实践、重创新、重引领。为使措施落到实处，学校从资金投入、政策投入、创新支持三个方面确保了创新人才培养学校资源配置优先地位，从职称激励、待遇激励、事业激励三个方面确保了创新人才培养教师队伍精力投入，从课堂教学、科研锤炼、创新实践、大学体验四个方面确保了激励学生自我发展的创新投入。通过不懈努力，学校已在强化学生创新实践能力、推进创新创业教育改革、提高毕业生就业率和就业质量、创新人才培养模式典型示范、紧密契合国家发展急需等五个方面取得了显著成效。 在谈到对新一轮教育教学改革的思考与认识时，郑晓静说，国家发展对人才培养质量要求更加精准、需求更加紧迫，要认识到人才培养是服务国家需求的重要切入点，要始终坚持人才培养与国家需求相结合，不断提升与国家需求的匹配度、增强支撑力和贡献度；全社会对于教育事业特别是人才培养的关注度更加强烈、关注点更加全面，要认识到办好人民满意的教育、建设一流大学，必须要有一流的本科教育；新一轮教育教学改革更加深入、更加务实，要建设好一流实验室、一流专业和一流课程。 在谈到下一步发展思路时，郑晓静表示，学校要面向世界科技前沿、国家重大需求、国民经济主战场，以问题为导向，以项目为牵引，汇聚资源，彰显特色，产出国家急需、不可替代、高显示度的创新成果，要通过科学研究、人才培养的融会贯通、教研相长，培养出爱国进取、创新思辨的引领者和卓越骨干，从而作出一流的、独特的、引领性的西电贡献。 郑晓静还就创新人才培养从国家一流建设中的布局和支持、创新创业平台和示范基地的建设布局、对高校的评价方式和政策导向等方面，提出了自己的思考和建议。她表示，学校有决心、有信心、有实力在创建电子信息特色鲜明的世界一流大学，培养更多国家急需一流人才的征程中，作出新的更大的贡献。 调研组充分肯定了该校创新人才培养模式，一致表示该校创新人才培养成绩显著，为我国培养了大批行业骨干和引领者。张玉台指出，建设创新型国家、促进我国社会经济快速发展、实现“两个一百年”奋斗目标，关键在于创新人才。实施创新人才培养是重要、紧迫的战略任务。他表示，西安电子科技大学有着很好的传统和鲜明的特色，在为国家发展、民族振兴培养了大量人才，作出了突出贡献。希望西电科大能够在一流建设中抓住机遇，发挥优势，打造一流学科，吸引更多高层次人才，为国家培养出更多具有社会责任感、创新精神和实践能力的拔尖人才。 调研组成员王光谦、李延保等充分肯定了该校的教育教学特色，希望学校能够坚持传统有定力，目标倒逼辟蹊径，走出具有西电特色的办学之路。 听取汇报后，专家调研组实地考察了空间科学与技术学院创意工程坊、无人机实验室，国家级综合性工程训练中心，电子信息与通信工程学科专业实验教学中心，通信与信息工程专业实验教学中心，以及西电-TI工程实践教育实训基地。 专家调研组还与西安电子科技大学师生进行了座谈交流。一线教师们从学科体系建设、创新创业平台搭建、培养模式创新等多个方面交流了学校在人才培养方面的举措。学生代表则就科学研究、创新创业及资源配置等提出了自己的看法和建议。座谈交流中，张玉台对该校学子说，希望同学们潜心学术，认真完成大学学业，将来成为引领学科发展，在某些领域有所突破，具有战略眼光的科学家，为国家和民族作出贡献。
（责任编辑：薛晓强 审核：刁巧燕）
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19.10.2016 00:01
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