近期，陕西银行学校以党的十八大、十八届三中、四中全会精神为指导，以培育和践行社会主义核心价值观为契机，主动适应经济新常态下职业教育发展方向，上下一心合力打造学习型校园，不断提高人才培养质量，提升学校综合竞争力。
——提高认识，更新理念。 自2014年以来，该校校长邓韬在开学典礼、升国旗仪式等活动上经常倡导全校师生要崇尚科学、崇尚学习，号召大家要将学习作为一种生活态度、一种工作责任和一种精神追求，并以这种先进的理念指导实践，最终实现教学相长。他特别强调,在当前经济新常态下，从中央到地方都在加快发展职业教育，打造学习型校园，有利于营造一种浓厚的学习氛围，有利于培养更加专业的高素质技术技能人才，有利于更好的服务于地方经济。
——立足校情，创新思路。 创建学习型校园，不是一蹴而就的，特别是面对职业学校自身校情，更是需要学校自上而下的统一行动来完成。 一是 建设学习型领导班子。学校领导班子是学校事业发展的领导者，是使师生员工养成良好学习习惯的积极倡导者和自觉实践者，更是学习型校园建设的先导和表率。学校每月组织召开一次党委中心组学习，由一名党委委员主持，指定一名党委成员发言，主要学习当前国家的大政方针、中央领导重要论述以及重要文件精神等。通过学习，深入研讨并完善学校制度、体制的思路和措施，建立健全领导班子重视学习、善于学习、崇尚学习的长效机制，推动领导班子学习工作化、工作学习化。 二是 打造学习型中层干部。中层干部加强学习，既是提高干部思想政治素质和养成良好作风的需要，也是为了更好地适应工作，完成工作任务的需要。学校每年组织召开1—2次中层干部培训会议，比如在刚刚过去的2015年寒假期间，学校邀请专家为中层干部举办了一场“公文写作与处理”为主题的知识讲座，提高中层干部的公文处理能力。 三是 建设学习型教师队伍。学校始终把教师队伍的建设作为学校发展的基石，把学校的发展与教师的职业生涯发展有机结合起来。一方面，实施以“青蓝工程”为代表的师资培养八大工程，将老教师的高超教学技艺在最短的时间内传授给青年教师，促进青年教师的健康、快速成长，提升学校师资队伍整体教育教学水平。另一方面，围绕“业务技能”和“关爱教师身心健康”等主题为教职工举办多场知识讲座，比如近期邀请清华大学机械工程教授、国家级精品课程主讲教师张学政作《论教学方法与教学艺术》专题讲座；邀请陕西师范大学王淑兰教授作《心理健康与维护》讲座；邀请西安市中医医院刘文江主任作健康知识讲座；举办同方知网CNKI知识讲座；利用假期时间为辅导员作业务培训等，这一系列讲座的举办，营造了一种浓厚的校园学习氛围，增强了广大教职工学习的兴趣。
——完善制度，打造平台。 创建学习型校园是一项系统工程，需要学校上下始终把这项工作作为一项长远的战略任务。 一是 学校以制度建设为突破口，先后出台了《陕西银行学校党委中心组学习制度》《陕西银行学校党支部学习制度》《陕西银行学校关于加强教职工能力建设的意见》《陕西银行学校教职工培训进修暂行规定》等一系列规章制度，为创建学习型校园提供了强有力的制度保障。另外，开展教学能手、师德标兵以及“我最喜爱的教师”评比等活动，鼓励广大教师发表教科研成果，并将评比结果和成果与绩效考评体系挂钩，充分调动广大教职工勤于学习、改进自我的积极性，促使教职工养成热爱学习的良好习惯。 二是 学校努力打造学习平台，为教职工创造尽可能多的学习机会。其中比较有代表性的如创建《我的故事》系列教职工自传题材的书籍，激励广大教职工踊跃投稿，勇于创作，书写自我。此外，充分利用每月组织一次的党支部学习平台，联系工作实际，深入讨论、学习，同样也起到良好的学习效果，为学习型校园的创建打下良好基础。
(责任编辑：胡玥)
