紫阳县打造“456”新模式关爱留守儿童
19.05.2015 23:04
本文来源: 教育厅
突出重点，落实“四管”
管思想，确保留守儿童品行端正不落后。开展“一日常规教育活动”“留守儿童”主题班队会、文明礼仪教育活动、青春期健康教育活动等，对留守学生进行品德教育、理想教育、心理教育，树立留守学生正确的留守观、世界观、价值观。管学习，确保留守儿童学习进取不退步。制订留守儿童学习帮扶办法，实行“师生结对”和“留守儿童互助学习”等方法，帮助他们反思学习行为，调整学习策略，提高学习成绩。管身体，确保留守儿童健康成长不衰弱。做好疾病防控工作，定期体检，开展各类体育活动，增强留守儿童体质。管生活，确保留守儿童衣食住行不忧愁。严格落实上级各类补助政策，科学制订食谱，实行教师陪餐制度，确保学生吃的开心、放心。加强宿舍、课余时间管理。经常性开展与留守儿童一起过节假日、生日活动。成立扶困救助基金会，开展困难学生帮扶活动。
注重过程，落实“五一”
每名留守儿童落实一名教师结对帮扶。实行老师和留守儿童结对帮扶，建立留守儿童“代管家长”制度，确保每名留守儿童有一名老师结对帮扶；教师每周与留守儿童谈心一次。代管家长每周与留守儿童谈心一次，了解留守儿童生活学习心理情况，及时沟通鼓励；每月到留守儿童家庭家访一次。明晰留守儿童家庭状况，夯实监管责任，及时了解留守儿童回家情况；每月与留守儿童家长通话一次，反馈留守儿童在校表现。传授留守儿童正确教育理念和教育方法，全面做好留守儿童家校共育工作；每月指导留守儿童与家长远程视频交流一次。建立亲情聊天室，指导学生在课余时间与留守儿童语音视频聊天，汇报在校学习、思想情况。千里传音信，天涯变咫尺。
更多关爱，体现“优先”
学习上优先辅导。针对双亲在外的留守儿童学习缺少辅导、成绩较差的现象，推行同学间、教师中的结对帮扶，从而培养留守孩子的学习能力，激发学习的兴趣，树立学习的信心。生活上优先照顾。对于生活上有困难的学生，给予无微不至的关怀，利用家访稍去一些生活物资，对留守女生定期进行生理健康和防性侵等安全教育。活动上优先参加。开展的各类活动，优先保证能让每一名留守儿童参与，从活动中使他们的心真正“活”起来，让其感受到集体的温暖与力量。政策上优先惠及。一些惠民政策，尽可能的让贫困留守儿童家庭优先享受，比如贫困家庭生活补助金、社会爱心资助等。心理上优先关爱。在平日的心理健康关爱行动中，要求“眼到、触到、说到、帮到”，即：时刻关注孩子的表现，感触他们的心理动态，发现问题要及时、耐心地进行询问开导，从而予以有针对性的优先帮扶。安全上优先管护。定期组织全体留守儿童进行安全知识教育，通过典型安全事故案例，强化他们安全自我防范意识；开展“小手拉大手，平安进家校”活动，就如何更好地保障留守儿童的安全与监护人进行面对面的交流沟通；坚持路队护送制度，遇恶劣天气，考虑到监护人多为老人，不方便接送孩子，安排教师分片到户进行护送；坚持教师巡逻制度，在夏季每天安排教师巡河，严防溺水事故发生；以镇村“五个一”包组联户机制为抓手，时时与镇村干部保持信息联络，留守儿童安全形成家庭、学校、社会齐抓共管的“网络”格局。 通过不断完善“456”留守儿童管理新模式，留守儿童在学习、生活、心理、成长、安全等各方面都不断取得进步，教师们也逐渐由被动接受工作任务变为主动创新开展工作，把无私的爱和十分的精力倾注到每一名留守儿童的身上，广大家长和人民群众对学校的满意度不断提高。（文/汪忠智 晏飞） （责任编辑：胡玥）
本文来源: 教育厅
19.05.2015 23:04
陕西科研团队国际首创技术变“呆矿”为“金矿”
铝土矿是生产氧化铝和铝的最主要原材料，被列为我国战略性紧缺矿产资源。解决低品质高硫铝土矿中硫的脱出问题并实现高硫铝土矿的经济高效利用是长期以来困扰我国氧化铝工业高质量发展的难题。11月1日，记者从西安建筑科技大学获悉：该校陈延信教授团队经过10余年的探索实践，攻克了氧化铝工业这一难题，在低品质铝土矿焙烧提质理论与技术上取得重大突破。项目成果应用一年新增产值22.陕西新闻
西安光机所有效载荷首次参与空间站科学实验
2022年10月31日，陕西新闻