近年来，旬阳县教体局坚持教育质量核心地位不动摇，通过“夯实基础、抓实队伍、做实教学、落实制度”四个实招，进一步明确发展定位，不断深化教育教学水平，力促高中教育工作再上新台阶。
——科学研判，夯实发展基础。 经过各高中学校多年来的积极探索和实践，旬阳高中教育取得了办学条件不断改善，办学质量持续提高，师资队伍持续优化的良好格局，积累了一套适应贫困山区高中教育发展的路子，4所高中已全部建成省级标准化高中，为旬阳教育事业的发展作出了应有的贡献。2015年，随着教育名县建设工作力度不断加强，该县高中教育的发展定位也更加明确。提出了高考力争全市十县(区)第一，旬阳中学建成省级示范高中和省内名校，蜀河中学建成农村示范高中，神河高中和赵湾高中要保持农村高中的领先地位的发展目标。
——聚焦作风，抓实师资队伍。 根据上级治理庸、懒、散有关规定，该局坚持零容忍、不放过的原则，“下猛药”转变教师作风，各校也结合实际把治庸、治懒、治散作为办学的另一手来抓，彻底转变讲台四十五分钟，下课事不关己、自由散漫、不讲纪律、不讲规矩等坏风气。坚持问责问效，把教学的每个环节、每个细节融入每一位教师的思想当中;健全教师考核评价机制，夯实教学责任，把教学成果作为教师年度考核、职称晋升、进退流转的主要依据。建立教师关怀体制，对于优秀教师在职称晋升、评先树模、进退流转中要予以优先考虑。注重解决教师个人在工作生活中的实际问题，关注教师的成长成才，创造教师个人发展平台和展示舞台。
——突出重点，做实教学核心。 一是 切实遵循教育规律，严格落实“备、讲、辅、批、考、评”等教学常规要求，做到精心备课，用心讲课，耐心辅导，认真批改，科学施考，公正评价。 二是 着力建设高效课堂，教师要在备课上下狠功夫，始终瞄准课堂主阵地，切实上好每一节课，向四十五分钟要质量、要效益。 三是 继续发扬“苦抓、苦教、苦学”的优良传统，摒弃一切干扰，保证足够的教育教学时间，保持定力，扑下身子抓教学、抓备考、抓质量提升。 四是 加大教学常规检查和质量监测，对不同年级进行教育质量考核监测，每两年邀请省内外专家对每一所高中进行一次质量评估。 五是 各高中学校提前着手，以“聚焦课堂，增效减负”为突破口，以多元智能、差异发展为着力点，调整教学方式和各学科备考策略，依托“走出去请进来坐下来”的校本研修模式，加强校情、学情和教情的系统研究，注重学生综合能力的培养，全面提高高考质量。
——强化考评，落实管理制度。 一是 建立奖励机制。围绕教育质量提升，出台教育工作奖励办法，奖励教育工作成绩突出的学校和个人。各校也结合实际制定奖励办法，通过奖励来激发教师抓质量的积极性和主动性。 二是 保证教学时间。各学校认真研究相关文件精神，探索完善错时放学的做法，保证每一学期的教学时间不少于法定时间要求。 三是 完善考核机制。建立对年级组、对教师两个层次的考核办法，考核结果要与年度考核、职称晋升、评优树模挂钩。（文/杨春）
（责任编辑：徐绒绒）
