凤翔县教体局“六有八学三提高”全面加强理论学习

11.10.2015 06:13

本文来源: 教育厅

近年来，凤翔县教体局把加强理论学习作为基础工程，采取“三坚持”，以“六有八学三提高”为纽带，全面加强党委中心组和全系统理论学习。 ——坚持以“六有”为要求，加强局党委中心组学习。 每年初，及时制订年度《局党委中心组理论学习要点》，按照“六有”学习要求，即有相对固定的学习时间，有切实可行的学习计划、有规范的学习记录，有清楚的考勤，有专门的学习笔记，有实实在在的学习心得。每次集中学习都提前向每位中心组成员发出通知，并根据学习内容指定有关成员作中心发言，要求事先做好发言材料准备。每次活动，坚持做到严格考勤，认真记录，学习扎扎实实，不走过场。为提高中心组学习组织水平，2015年6月下旬，邀请县委宣传部有关领导，在开展《国家中长期教育发展纲要》理论学习，围绕“如何推进‘双高双普’工作”讨论时，对学习开展进行旁听指导。2015年以来，党委中心组先后开展集体学习 8次，集体研讨两次，组织理论测试6次，中心组成员人均撰写心得或理论文章两篇以上。 ——坚持以“八学”为抓手，加强全系统党员干部学习。 在县委多次组织开展的主题活动中，尤其是在党的群众路线教育实践活动和当前正在开展的“三严三实”专题教育中，面向全系统，立足岗位职能，以“八学”为抓手，坚持党课开局，即学即用，领导干部“带头学”；指定学习内容，规定篇目“自主学”；明确学习和笔记要求，突出重点“研读学”；成立小组，确立专题“研讨学”；腾挤时间，集中精力“封闭学”；弘扬革命精神，以先辈先进为镜，见贤思齐“对照学”；拜群众为师，访计问策，走访基层“实践学”；开展专项检查，查缺补漏“督促学”，不断强化广大教育工作者思想武装。坚持“请进来”，每年利用年度教育工作会、教育系统领导干部暑期学习会，邀请专家学者就做好新闻宣传工作和如何提高校长管理水平等重点热议话题开展辅导讲座，尤其是2015年，针对当前全县教育重点，即教育创强，两次专门召开会议，邀请省市有关领导、行家里手，对国家义务教育发展基本均衡县、省级“双高双普”县验收指标进行解读。消除全系统思想认识疑虑，凝聚思想共识，提升政策理论水平。
——坚持以“三提高”为导向，加强理论学习成果转化。 始终以“提高思想认识、提高工作能力、提高服务水平”为导向，把推动教育发展是作为理论学习的出发点和落脚点。依托“解放思想深化改革”大讨论活动，面对教育改革发展新形势、新情况、新要求，紧紧围绕2015年“双高双普”重点工作，从“如何实事求是地评价和把握教育发展现状，在缩小差距、赶超先进上奋发有为”等6大主题开展系列专题讨论活动。通过交流研讨，改变了“等靠要”的依赖思想、“不可能”的思维定势、“站位低”的工作习惯、“唯客观”的落后心态。局领导班子发挥自身优势，广泛协调联络，团结一切可以团结的力量，争取社会各界对教育工作的支持和帮助，创造性地解决了全县“双高双普”工作中遇到的“资金不足”“标准不高”“布局不合理”等三个突出问题，带动机关和全系统上下呈现出人人加压奋进、个个干劲十足、全员创先争优的良好态势。（文/侯向军）（责任编辑：胡玥）

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11.10.2015 06:13

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