随着商洛市素质教育“四新四大四构建”系列活动的不断深化，柞水县努力改善办学条件，着力提升教育内涵，多措并举在全县大力推进素质教育，实现由应试教育向素质教育的华丽转身。
——科学规划，系统设计。 该县修订完善了《柞水县创建素质教育试点县工作方案》，印发了“455”德育工作模式和“12345”学校校园文化建设工作方案，制定了《柞水县中小学生自主管理指导意见》《自主管理工作流程》和中小学幼儿园文明礼义基本要求，全方位设计素质教育实施工作。
——全面动员，典型示范。 成立了推进素质教育工作领导小组，召开全县动员大会和校长专题培训会，全面安排部署素质教育实施工作。县政府、县教育局主要领导和分管领导经常深入学校调研，逐校指导修订规划方案。首批确定了16所示范学校，按照“一校一策”的工作方案，做好规划设计和实施工作，先行先试，创造经验，以点带面。
——考察学习，开阔视野。 在县内组织开展两次现场观摩活动的基础上，又组织中小学校长赴西安长安二中、曲江一小、高新一小考察学习校园文化建设，赴山东潍坊高密考察学习素质教育，赴市内各县学习交流，让校长开阔眼界，增长知识，用新思想、新理念推动素质教育实施工作。
——文化引领，优化环境。 召开校园文化建设研讨会，指导各校制定校园文化建设方案，组织专家组对各校校园文化建设方案进行评审。目前，各校方案已通过评审，进入到项目施工阶段，提升学校文化内涵。
——深化课改，提升内涵。 在“524”高效课堂教学模式的引领下，柞水县邀请中国教师报专家团队开展了进校诊测验评活动，对全县中小学高效课堂推进情况进行专家指导，并组织开展柞水中学高效课堂启动议式、培训活动。近期又组织全县200余名中小学教师开展了高效课堂赛教活动，召开了课程改革现场推进会，强力推进课程改革。
——特色创建，提升品位。 16所素质教育示范学校纷纷举办了科技艺术节，6所学校开展了省、市艺术教育特色学校、校园文化建示范学校创建，目前各项创建指标已基本达标。通过创建，各校形成了鲜明的办学特色，学校的管理水平和办学品位显著提升。
随着素质教育的稳步实施，柞水教育实现了优质发展，近期通过了省级教育强县验收，各中小学校的办学条件有了明显改善，现代学校管理制度渗透到学校管理各个方面，新的教育教学思想贯彻到教育教学各个方面，中小学生的学业水平、综合素质都有了显著提升。很多校长、教师感慨地说：“推进素质教育就是好，不仅解放了学生，而且发展了学生，把学习的权利还给了学生，真正实现了教育本质的回归”。
（责任编辑：卢延辉）
